成长账单

拼音：chéng zhǎng zhàng dān

成长账单 - 简介

成长账单是指从出生到小学毕业，家长为自己子女所付出的金钱。但这样的账单却远远不能掩饰父母对子女的爱，更不是父母的对子女的爱全部。

成长账单 - 代表账单

重庆市一所学校上了一堂特殊的理账课，让100名初一学生说说“父母养你花了多少钱”。收上来的成长账单显示，父母为孩子平均花了18万元，最多达42万元，最少的也有6.2万元。

怀孕阶段

产前检查：200元×10次=2000元

营养品(蛋白粉、钙等)：500元×10个月=5000元

购置婴儿用品(婴儿床、用于胎教的功放音响等)：3000元

孕妇培训课：500元

合计：10500元

生产阶段

生产费(顺产)：2000元

住院费(顺产3天后出院)：2000元

合计：4000元

0至3岁

保姆费：300元×12个月+400元×24个月=13200元

一次性尿布：300元×12个月=3600元

奶粉：250元×18个月=4500元

营养品(铁、钙、锌等)：200元×36个月=7200元

图书、玩具、动画片DVD：200元×36个月=7200元

服装：1500元×3年=4500元

体检、疫苗、看病：5000元(住一次院至少2000元)×3年=15000元

其他费用(游玩、旅游等)：5000元

合计：60200元

幼儿园阶段

学费：360元×6期=1960元

伙食费：60元×9个月×3年=1620元

儿童图书：1000元

玩具、动画片DVD：1000元×3年=3000元

服装：1500元×3年=4500元

看病：3000元×3年=9000元

娱乐：1000元×3年=3000元

合计：24080元

小学阶段

择校费：20000元

伙食费：100元×9个月×6年=5400元

班车费：20元×9个月×6年=1080元

辅导费：300元×9个月×6年=16200元

社会实践(春游、看电影、参观等)：1000元

校服(每年两套)：100元×2套×6年=1200元

零用钱(3年级起)：50元×12个月×3年=1800元

学习用品：300元×12学期=3600元

服装：2000元×6年=12000元

娱乐：1000元×6年=6000元

配眼镜：1000元

合计：69280元

特长班

购置钢琴(或别的乐器)：3000元

学费：150元×12个月×6年=10800元

其他培训班：800元×6年=4800元

合计：18600元

截至孩子13岁总费用：186660元

成长账单 - 各方观点

家长

虽然我也参与了调查，但其实我不太想算这样的账单。父母的爱，是一种心血付出，是一种生命的关爱，岂能用数字和钱来衡量?身为父母，确实为孩子付出了很多。但另一方面，其实家长在这样的付出中，也享受到了乐趣。我担心用数字来体现父母之爱太物质化，是不是会对孩子有不好的影响?

教育界

现在的很多孩子，除了不懂体谅父母艰难，有时对父母连基本的礼貌都不懂，让子女明白父母的巨大的经济付出，具有一定的教育意义。

这样算算账是好事，让孩子明白家庭到底为自己花了多少钱，能让他们能早点体会“生存”的含义，明白父母的艰难，从而明白自己不应该只做个消费者，要对家长的付出懂得感恩。

网友

有必要为孩子花这么多钱?

看看这些账单，服装费、娱乐费、营养品动辄数千，择校费数以万计，培训费也数额不菲，这些都是必要支出吗?孩子不买名牌、不上培训班、不择校，是不是就不如别人?如果不是，家长们是不是也该反思：是不是太溺爱孩子?

成长账单 - 评论

应该

对于成长中的学生来讲，这笔账算得值。现在的学生个个生活在蜜罐里，吃喝不愁，哪知“鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德”，只知道要家长无限付出，不知父母多么辛苦!学校组织的理账课，用鲜活的数据，说明了父母为了孩子的健康成长所进行的的巨大的经济付出，倾诉了父母对孩子的关爱，可以让孩子从中感受到父母的无私奉献，从而达到了教育的目的。

父母对孩子的爱无法用金钱来衡量，但对孩子的溺爱可用数字来表述。多达四十余万元的成长账单，同样记录了家长对孩子的溺爱，记录了家长对孩子成长的盲目投入。孩子的成长固然有培养成本，但孩子的成才绝对不和高额的成长账单成正比。通过成长账单，家长应该明白哪些钱该花，哪些钱该节约就节约了。

不应该

这样的“教育”却很有可能得不偿失，因为它在让孩子们接受“感恩”的同时，也不可避免地产生了诸多负面的影响。一方面，父母对孩子的付出，金钱只是其中一部分，而且是处于次要位置的那部分。数十年如一日的含辛茹苦，父母所付出的时间、精力、担心、牵挂，又岂是金钱所能衡量的?只算经济账的感恩教育，不但是本末倒置，而且无形中也将感恩简单庸俗化了。

另一方面，这种公开而且经济量化的感恩，极有可能在孩子们中产生一些难以预料的不良后果，比如相互间的攀比乃至歧视。在校方公布的成长账单数据中，最多的40多万，最少的只有6万多，当事的这两个学生会怎么看?其他同学会不会议论?花费高的会不会沾沾自喜?花费低的会不会黯然自卑?诚然，花6万多的家长，也许对孩子付出的爱比谁都多，可十二三岁的孩子们，未必能想清楚这个简单的道理。

实际上，即便单纯从经济数字的角度看，也没有理由列出这样的账单，来激发孩子的感恩之心。因为其中的很多“账”，算在孩子们身上，是很不公平的。以文中所列孩子的账单支出为例：择校费20000元，这显然是资源不均、教育不公带来的。而其中的生产、体检、疫苗、看病等支出近3万元，则与当前的社保、医保水平，以及一些领域的清廉程度有关，这样的支出，怎么能都算在孩子身上呢?

很明显，孩子们高企的成长账单，从某种角度讲，恰是当前社会问题的另类反映。因而，这个账单更应当拿给那些相关的政府部门去看，让他们从中受刺激、受教育、受启发，如果能以此促成相关政策的改进，或者某些问题的解决，那才是家长之福、社会之福。