简笔画形象生动,直观性强,它可以不受时间和空间的限制,为教学过程提供一个真实形象的语言环境,能极大地激发学生的兴趣和参与性。小编整理了蝴蝶花简笔画图片，希望大家喜欢!

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　　儿童绘画的意义

　　幼儿学画，有利于发展记忆力、想象力，特别是想象力。孩子的想想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子们可以在学习和创作的过程中，将想象力进一步的具象、扩展、深化，这才是人才成长的基础。 达尔星球艺术，一直致力于开发孩子们想象力、创造力、感知力和动手能力，希望通过绘画艺术的启蒙将孩子们的各项能力进行一个开发和再创造。

　　学画可以使孩子的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡，保障心理健康。调查资料表明，在小学、幼儿园的孩子中有25%～30%心理上是不健康的。据某些幼儿园园长和家长反映，似乎远远不止这个比例。不少孩子的主观反映与客观刺激极不一致。他们执拗、任性、无理取闹，自理能力极差，这种心理上的不健康是长期不良教育形成的。不良教育起初造成孩子心理上的消极、不平衡，这种不平衡的反复出现，就慢慢地固定下来，变成不健康的心理，而学画可以克服这种不良教育的影响。

　　当然，让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发，他们没有这个能力。而绘画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。

　　那么，为什么要让儿童参加美术活动?对于这个问题，至今有许多家长和教师仍然弄不明白。儿童美术教育，并不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育。让儿童参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。因为，美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。

　　人们常说字如其人，对于文字追根朔源也是图画图腾的一种变形和进步，那么绘画其实也是一样画如其人的道理，事实上绘画的确反映人的气质、性格、爱好和身体健康状况。

　　儿童创意绘画是孩子们自我表现的一种方式，不论年龄多小的孩子，都应被看成是一个完整的人，表现力孕育其身、反映其身。儿童通过绘画表现自己的思想、情感和兴趣。一个喜欢研究昆虫的孩子，他能详细描画出昆虫身上的一切细节;一个喜爱机械的儿童，能把机器的零件如齿轮、杠杆、滑轮以及机器组装的关系凭记忆画出来，当然所作图画与实物相比并不完全一样，但这一点并不重要，因为儿童只是用图画来表现自己的兴趣、能力和参与感。

　　儿童通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来，可以说儿童画是儿童的全部自我表现，在绘画中，儿童表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你赢要掌握儿童绘画这把钥匙。

　　孩子同样可以通过绘画的形式来抒发自身所想想要表达的情感，相对于年龄较小的孩子，他们对于文字和语言的把握能力并不足以支撑他们清晰的向家长和老师表达出自身的原本想要表达出来的情感意图。同时，绘画的形式相对于文字会显得更直观，相对于语言能力还不强的孩子说，绘画也是更便捷和清楚的表达方式。

　　儿童从出生大约到10岁左右，他们的绘画表现力和智力发展都是同步向前的。儿童的智力按照一定规律不断发展变化，尽管每个人之间有相当大的差异，但各个阶段总是按一定的顺序发展的;儿童的绘画能力也是按一定轨迹发展的，虽然每个孩子的发展有快、有慢，但发展的次序不会颠倒。比如，儿童3岁以前的绘画能力主要表现为“涂鸦”，但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人;再如，一个6岁儿童，如果他画的画同3岁儿童的图画一样，那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。从这一点上来了解孩子是很重要的，因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平，还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。

　　当然，这并不是说单看儿童的作品就可以判断其智力水平，人的智力发展因素往往是复杂的，对儿童来说，保持情感和智力的均衡是很重要的，如果儿童的表现力有受到约束的迹象，而他的智力发展已到相当高度，则需要给予均衡发展的机会，美术教育将有助这方面的调节。

　　所以，达尔星球艺术将创意色彩和手工立陶的课程年龄段设置在3～10岁的年龄段，为的就是能够科学合理的把握住从出生至十岁这个黄金的创意培养时期。达尔星球艺术通过鼓励式教学方法、独立的思考方式、引导式的展示方法，激发孩子们在这一黄金年龄段的各项潜能，摆脱固有的思维模式，学会质疑，学会思考，开拓思维，学会独立阐述和自我表达。

　　具体说来，从小学创意绘画有以下好处：

　　⑴发展儿童感知能力。画画主要通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。因此，发展感官，促进智力发展是画画不可替代的优势。

　　⑵培养丰富的情感。情感是学习的动力，画画有利于儿童情感宣泄，使身心发展得到平衡。同时，美育又能陶冶情操，使儿童情感境界得到升华。艺术能使人充实和完美。

　　⑶培养创造意识。创新意识和能力是未来社会的人应具备的最重要的心理品质，画画通过创作来培养独立思考和解决问题的能力，以及丰富的联想与想象力，周密的思考与计划能力，独特、流畅与变通能力。

　　⑷发展思维能力。儿童通过观察进行的视觉思维，是儿童早期的思维活动，他们通过创造视觉符号表现认识，发展智慧，提高形象思维能力，促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。

　　⑸促进个性发展。没有个性就没有真正的艺术创造。美术创造活动体现个体的自身价值，培养自尊、自律、合作动机和自我激励的品质，培养自主意识和主动精神。

　　⑹提高运用媒材、技术进行实践活动的能力。画画以动手操作为特征，新的媒材、技术不仅容易引起兴趣，而且可以培养探索学习的习惯和尝试解决问题的新的可能和途径。

　　⑺培养丰厚的文化修养。通过欣赏活动开拓文化视野，了解人类丰富的文化遗产和文化发展，了解艺术与生产、生活的关系，学习分析、综合和评价的思维技能，提高审美感受力和判断力。

　　⑻促进学生全面发展。全面发展是教育的最终目的。画画是一种综合性教育，它通过感性与理性，动脑与动手、艺术和科技、智力与非智力因素等方方面面，在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。

　　总之，儿童创意绘画的好处有很多，无论是现在，还是在遥远的未来都将是能让孩子一生受益匪浅的教育。