学校专职心理老师在一个月前就进行了宣传布置工作，通过全校学生集会、班主任会议、班长会议上宣传这个活动。呼吁学生用心发现校园学习生活中的幸福事情,感受校园里的幸福情感，并用手抄报的形式把幸福感受描述出来。为了让学生感受幸福的感觉，这项活动没有进行硬性地要求，没有规定每个班要完成的任务，只发动感兴趣和擅长的同学来参与描述。最终在进行手抄报的评比前，共收到25份作品。最后，通过评比，共选出了6份优秀作品参加镇的评比。

　　通过这次活动，进一步让学生感受了校园的幸福，营造了和谐健康的校园心理文化氛围，对于培养学生阳光心态、积极人格有促进的作用。