老师是我们成长道路上的领路人，也是我们的第二任父母，我们现在的老师江老师，她就像我们人生，时时刻刻用她那温暖的光芒照亮我们前方的道路。

江老师长着一副娃娃脸，她的眼睛明亮而有神，和蔼而不失严厉，一头小波浪一样的黑色短发显得格外精神，脸上总是挂着一丝微笑。

江老师讲课很有特色，每当她用优美的声音来朗诵课文的时候，总是能让我们有身临其境的感觉，觉得自己好像就是课文里的主人公，课文里描述的情景，就是真的发生在自己的身上一样。她在讲课的时候，偶尔会穿插一些与课文背景相关的小故事，这样能让我们更加深刻的了解课文的含义，使得我们在文章中流连忘返。

这个学期开学第三周的时候，江老师说要让别的班级看到我们班的蜕变，于是便与我们共同制定了一种新的教育竞赛方式，叫做《班规量化细则》。

一个月很快就过去了，我们《班规量化细则》的威力真正的展现出来了，以前，老师在讲课的时候，老师提出的问题只有固定的同学回答，现在，只要老师一提问，同学们都纷纷举手抢答；以前我们教室里经常出现垃圾，就是没有谁主动把它捡起来，现在，只要地上一出作文现垃圾，一个同学还没来得及弯下腰，垃圾就已经被别人捡走了。除了这些，我们在自习、纪律、活动等各个方面都得到了很大的提升。

当然，我们的江老师也有发飙”的时候。

怎么？没有事情做吗？那要不要我找点事情给你做呀？”一天中午，我们一班同学围在一起聊得正嗨的时候，江老师随着话音出现在教室门口，吓得我们魂飞魄散”，然后江老师就开始教育我们：你们觉得你们的成绩很优秀吗？你们觉得你们比得过别的班级吗？我告诉你们，虽然你们很优秀，但是，你们离第一名还有很远的距离呢！大家都要知道，天外有天、人外有人，你们优秀，别人也同样优秀，逆水行舟、不进则退”。教室里顿时鸦雀无声，连根针落到地上都能听见，江老师的气势压得我有点喘不过气来。

不过，江老师每次批评我们之后都会平心静气的跟我们交谈，我们也可以跟老师进行心与心的交流，这样能让我们真正意识到自己的错误和不足，然后才能更好的改正。

这就是我的江老师，她既是我们的良师，每时每刻都督促着我们，让我们在人生的道路上不走弯路；她也是我们的益友，时刻都给予我们温暖的、无私的关怀。