嗅着书本的香味，我踏入新的学校的大门，说不出激动和些许紧张，也许是因为我成为了初中生的原因。踏入校门我仿佛褪去了小学生的稚气，一下子有了学习的紧张感和奋发向上的动力。

进入一（3）班教室我随便找了一处落座。环顾四周，这周围竟然整洁干净，谁能想像这是一间沉睡”了一个暑假的教室呢？再看墙上一块块墙版上面都是富有哲理的名句读书能改变人的宽度和厚度”、腹有诗书气自华”能在这样的氛围里学习，读书是一件美妙的事情。不是别人，这都是我们史老师提前几天到学校来打扫精心布置的。想到这里我心里不由得感动了，老师这么布置清理教室会不会很期待我们的到来？这么良好的学习环境和这么有心的老师，我们有什么理由不好好学习呢？

语文课上史老师用发自脏腑的话告诉我们阅读和写作的重要性，并开展了大阅读”和作文成长会”两项活动，为的就是让我们所有人都爱上阅读和写作。

数学课上单老师用幽默风趣的语言形象地比喻出复杂的数学概念，正数就是男生，整数是戴眼镜的人，正整数不就是带眼镜的男生嘛。”我一下子就弄懂了三者之间的区别。

英语课上廖老师用英语和我们对话，作文第一节英语课的主题就是大家用英语进行自我介绍，Whan’syourname？”、”Whan’syourage？”就这样同学生争先恐后的介绍着自己，同时尽力的秀着自己的英语才学，整节英语课活跃、有趣，还有点刺激。

好了，以上都是我上过的课程，上了初中就得来点和小学不一样的对不对？不然怎么证明我已经不是那个小孩子呢？

说来就来。

生物、地理，为什么把两门科目一起来讲呢？因为它们有一个共同点，都是用一种新奇的方式来上课-大课。所谓的大课”，就是将内容用广播的形式在每个班级播放，再加上一些课件和讲义就好了。这种授课形式我在小学可没见过，听说别的学校还没有呢。

历史课，放在最后是因为它更加神奇”，教历史的是我老爸。我一直害怕这节课的到来，因为我担心爸爸会故意的点名我回答问题，那样我会感到非常尴尬。然而我的担心是多余的，老爸用他特有的历史”味的普通话从远古时期北京人”开始讲起，开启了我们探索历史的兴趣。

经历了一天的学习可以回家歇一歇，我认为：可以，这很完美。

这就是我的新学校，我们将在这里开始新的中学之旅。