一次有趣的实验

时间: 11-06  来源:刘煜辉

这个星期五,我们的老师布置了一项有趣的作业判断鸡蛋是生是熟。

这项作业刚一布置出来,同学们便七嘴八舌地嚷开了:这还不简单,只要把蛋打破,不就知道了。”老师听见了,说道:不能把蛋壳敲破,并且,不能上网搜方法。”我们听了老师的话,一个个像泄了气的皮球,心想这项作业太难了,恐怕这次的作业是完不成了。

回到家后,我立马拿出了我妈珍藏以久的神器煮蛋机,我拿出一个鸡蛋放进去,通上电源,很快,煮蛋器上飘起白烟,蛋被煮好了。我看着那枚鸡蛋,两眼放光,伸手去拿,触碰到鸡蛋的一瞬间,我的手立刻收了回去。真烫!”我捏着我那受了伤的小手说道。实验还没有开始就受伤了,我这算不算是为科学做出的牺牲呢?

我只好在旁边默默地等待着鸡蛋冷却,我目不转睛地盯着,不时吹几口气,希望鸡蛋能快点冷下来。可是,过了好几分钟,鸡蛋还是烫手,我便放弃了,离开这个小坏蛋,看书去了。过了大约半个多小时,我心想,这鸡蛋一定凉了,不会像之前一样烫手了。我来到厨房里,看着这枚熟鸡蛋,心中还是有点怕。我小心地用手试探了一下它,在触碰到它的一瞬间,我飞快地把手缩了回来,可是一点儿也不感觉烫,用掌心摸一摸,鸡蛋已经完全冰凉了。于是我飞快地拿起鸡蛋,一下子双手分别拿着一生一熟两个鸡蛋,开始了实验。

看着两个鸡蛋,我想,这怎么判断呢?我想到了水,水能不能判断鸡蛋生熟呢?想到这儿作文,我来到了卫生间,弄了一盆水,接着把两个蛋丢了进去。嘭”的一声,一个鸡蛋破了,那个生的鸡蛋像被大象踩过的蚂蚁一样。呃,实验倒是成功了,生熟鸡蛋一目了然,但这肯定不是老师要的方法啊!我心里吊上了一块大石头,生怕那个好不容易才弄到的熟鸡蛋也摔碎了。于是,我拿起那个熟鸡蛋,左看看,右看看,确认这个熟鸡蛋没碎,我心里的那块大石头才落了地。

马上,我又从冰箱中拿出一个生鸡蛋,又开始了实验。这次,我吸取了教训,拿出一个杯子,灌满水,先把生鸡蛋慢慢放入水中,让它沉了下去。我又拿出熟鸡蛋,放在水里面,熟鸡蛋也沉了下去。一模一样的效果,看来,水也分辨不出哪个生哪个熟啊?

我突然记起老师说过,盐能改变水的密度,生熟鸡蛋的密度会不会一样呢?于是,我从厨房里拿了一包盐,慢慢地往杯里倒。一次,没反应;两次,没反应;三次,还是没反应。我急了,把整袋盐都倒了进去,然后用筷子慢慢搅动。这时,我发现,有一个鸡蛋晃动了几下,立了起来,然后慢慢悠悠地浮了上来,另一个鸡蛋只在杯底晃动。我突然记起科学老师说过,熟鸡蛋的密度大,那么,杯底的肯定就是熟鸡蛋了。

我双眼放光,高兴地把这个发现用本子记了下来。

星期一,我来到学校,把自己的发现告诉了老师。老师对我夸奖道:你真是个聪明的孩子。”

一切的科学结论都离不开研究和探索。这一次有趣的实验,让我感受到了科学的魅力!