一座高山上，一列火车即将出发，它脚下的铁轨嘱咐它：你一定要按照轨道的方向走，这样你才能走到正确的地方。”而倔强的火车不肯：我按照你设计的轨道走，会错过许多美丽的风景。”

热爱自由的我就好比是这列倔强的火车，却被学校、考试和父母等轨道”所束缚，使我错过了许多美丽风景”。

有时，困倦的我多想睡个懒觉，却被5：55的闹钟早早地叫醒，被学校规章制度局限着6：30就要去上学；有时，我多想快活地迈开双脚在校园里飞奔，却被校规管制着只能收敛脚步慢慢地挪动；又有时，我多想在完成作业后出门去逛逛东西南北，却被即将到来的考试带来的压力所束缚着，只能打开书本复习备考内容；还有时，我多想在业余时间看看自己喜欢的动物小说，却被作文父母阻拦着无奈放下那些书

然而，转念一想，轨道的存在，只是为了束缚火车、束缚我，使我错过美丽的风景吗？不是的。

学校规章制度规定了上学时间，是为了更好地培养我们的时间观念，告诉我们一日之计在于晨”；校规要求不许在校园里奔跑，是因为校园里学生多，我们为快活奔跑而撞倒别人或被别人撞倒得不偿失；考试是对我们在某一阶段学习的一个检测，从而让我们认清自己；父母阻止我在课余时间看动物小说，是为了让我在有时间时多看些更有用的好书名著

轨道，束缚了火车，火车错过了一些美丽的风景，但它拨正了火车车头的方向，使它走向正确的去处。

轨道，束缚了我，我失去了一些自由自在的时间，但它指引给我一条正确的通往成功方向的道路。