没有星星，没有月亮，我和先生照常来小区散步。不同寻常的是，这次有两个小男孩作伴。

他们在我们前面蹦蹦跳跳，就像快乐的小鸟，又像活泼的野兔，还像脱缰的小马给我们带来了欢乐的同时，也迫使我们不得不走快一些。他们位我们安静的夜晚钢琴曲增添了几个快乐的活跃的音符。

我问他们：你们有什么爱好？”

兄弟两没有一个人回答我，腼腆地躲开了我。我想，可能是跟我还不太熟悉，可能是胆子小不敢说。

我耐着性子问了好几遍，先生又问了几遍，他们都没有正面回答，而是笑一笑，跑开了，或者当作没听到。当时，我很想严肃认真地对他们说：别人问你问题的时候，要回答，否则没礼貌。”但是，我没有这样做，而是慢慢地继续引导：你们喜欢运动吗？”

喜欢！”两人异口同声地说。

那喜欢什么运动？打羽毛球？篮球？”我继续问。

都喜欢。”

那你们有什么才艺？会跳舞吗？"我笑着问他们。慢慢地，他们放开了，愿意跟我交流了。聊天的气氛也活跃起来了。他们的话也越来越多了。

不会。”哥哥羞涩又难为情地回答。

会唱歌吗？”

不会。”弟弟调皮地回答。

那肯定是骗人的。你们有音乐课，肯定学了唱歌。”

突然，先生出了个注意，说：要舅妈来教我们唱歌吧。”

没想到，兄弟两又忽的跑开了。我用嘹亮的歌声吸引他们，唱起了《小毛炉》。这么简单动听的歌，应该很容易学会。我和先生想尽办法鼓励他们开口唱，可他们就是不愿意开口，蹦蹦跳跳，又跑远了。或许是因为小区还有别人在散步，他们不好意思唱。

我们口水都说干了，先生都要放弃了，我也想放弃了，可是那一刻，我更想发火，想用威胁加命令的口气对他们说：你们今晚必须学会才能睡觉！”不是真的要他们学什么歌，而是想锻炼他们的胆量。可是，他们既胆小，又没礼貌。

然而，我再次忍住了，心想：他们是从乡下来的，跟城里的孩子不一样，胆小、放不开是可以理解，毕竟平时没有人引导他们要怪，只能怪我，是我引导不到位。我作为一名教师，应该找到最适合他们的方法循循善诱。作文孔子说，不愤不启，不悱不发。不就是这个道理吗？

于是，我立马转变心态，依然微笑，依然温柔。我用手把哥哥招过来，搂住她的肩膀，小声地对他说：不怕的，你跟我一起唱，只要开口唱第一句，就给你加一分，会有奖励的。”没想到，哥哥慢慢地跟我唱起来了，声音虽然有点儿小，但总算唱出了第一句。

他面带羞涩但骄傲地对弟弟说：我唱啦，我唱啦！”

万事开头难。当时，我想着，让他小声地跟我一起唱，助他一臂之力，这样他就容易迈出第一步，而且有奖励，应该是一个很好的激励办法。

弟弟听到哥哥唱了，而且加了一分，于是立马放开胆子唱了，声音越来越大。其实，弟弟比哥哥活泼，胆子也更大些。他这一开唱，就收不住了。

就这样，我们四个人一起唱起来了。我教了他们两遍，兄弟两就学会了《小毛炉》。我夸他们聪明，学得快，接受能力强，大大地鼓舞了他们的信心。

我说：”那接下来，你们俩来教我们唱歌，一人教一首。谁先教，谁就加一分。

没想到，他们欣然接受了，并且立马想到了自己要教的歌曲。哥哥选的是周杰伦的《星晴》，弟弟选的是格格的《火苗》。这是他们各自最爱的歌曲，看起来很有信心。他们说要先准备一下，酝酿一下。

准备好了！弟弟抢了先，他自然大方地唱起了第一句：暖风吹那春来到”。我们跟着他唱。他一句一句地教我们。这首歌节奏欢快，应景应时，我们唱得很开心，心情无比晴朗，心胸无比开阔。

这位小老师有模有样，我们唱快了的地方，他会立马纠正，给我们做示范，指导有方。不一会儿，我就学会了。先生学的不是很好，小老师说要实行魔鬼训练。看来，这是一位非常认真严肃的小老师，要动真格了！

哥哥教我们唱《星晴》，声音温和、有感情，跟弟弟是不一样的风格，也很好听。

唱着唱着，时间就溜走了。我们准备回家了。但兄弟两的歌声一直萦绕在我耳畔，春风吹那春来到，羊群悠然吃草，怎么突然想起你的微笑，你的微笑”

歌声飘扬，心情飞扬，温暖传情，香飘四野。

夜晚很平凡，散步很普通，但今晚兄弟两悠扬的歌声和爽朗的笑容永远刻在了我心里。