今天上课时，老师从包里抓出一大把硬币，有一元，有五角，有五分我觉得很奇怪：上课时要硬币干什么？难道要数钱？这时，老师说：今天，我们就是要来写硬币的。”我想，硬币有什么好写的呀？（开篇设疑，引起读者兴趣。）

老师让我们仔细观察这些硬币。留给我够印象最深的是一元和五角硬币。一元硬币正面的中间，写着一个大大的1”元，在它的左边是一个拼音YIYUAN”。上面一圈刻着中国人民银行”六个小字，下面写着2012年”，我由此可以知道它是2012年发行的。再来看看一元硬币的反面：正当中是一朵盛开的菊花，花瓣舒展开来，略微有些卷，它弯着那婀娜的身姿，像是在舞蹈。（观察仔细，想象力丰富。）硬币的上面一圈是中国人民银行”的拼音。一元硬币是圆形的，比我大拇指的指甲盖还要大一点，它可是所有硬币中的老大”。硬币银光闪闪的，十分耀眼。它对我们来说很薄，但对所有硬币来说，它是最厚的。一元硬币很硬，闻起来有一股金属味。老师又拿出一枚五角硬币。它正面刻着5角”二字，上面同样也写着中国人民银行”，下面也写着2012年”。五角硬币的反面是一朵美丽的荷花，正穿着粉嘟嘟的裙子随风摇摆。荷花下有一片荷叶，有了它的衬托，荷花显得更美了。（语言生动、优美。）五角硬币也是圆形的，但作文它和一元硬币比起来，要再小一周。它是金色的，简直是名不虚传的金币”，金光闪闪的，漂亮极了。（还能和一元硬币相比较，表达更清楚。）它比一元硬币要薄一些。

老师开始扔硬币了，我们则竖起耳朵认真分辨。听，1元硬币的声音像敲钟一样嗵”地落地了；5角硬币的声音像小鞭炮一样咚”地落了地；2分硬币像三角铁的声音一样叮”地落了地。最有趣的是1分硬币，既像小鸟叫，又像小铁片撞在一起的声音，非常清脆。（把五个硬币落地的声音特点都写出来了，细微的差别昭然若揭！非常好！）

我的同桌打乱了硬币的顺序给我猜硬币。叮”，一个清脆的声音传入我的耳朵。是2分硬币。”我说。同桌说：你猜对了！”她再扔：当”我想了一会儿，说：是5角吧？”她笑嘻嘻地说：不对！再猜。”是1分吗？”我问。也不是，”她笑了，只有一次机会啰！”应该是5分吧！”我又说。答对了！”接着，我把硬币打乱了顺序，背对着她。我选了一个1元硬币。嗵”，它落了地。同桌说：是1元吗？”答对了！”我说着又拿了5分硬币往地上一扔：当”是5角吗？”我想逗她：恭喜你！答错了！”是5分吗？”对了！”她开心地笑了。（互相猜硬币的有趣过程写得很细致。说明你是个会思考、会表达的孩子。）