真正见到周老师之前，我十分期待他究竟是什么样子。以前都只是从大屏幕看他，仿佛隔着一层冰冷的墙。想到今天这堵墙会消失，我们能面对面坐在教室里，我兴奋得手舞足蹈。

站在门口，四下张望。老师来了，出现在走廊尽头。他比屏幕里看上去瘦一些，与我一般高，生的文静而精细。我退几步闪开教室门，他迈着轻快的步子走了进来。我急匆匆地捧着书，让周老师给我签名，他微笑着写下他的名字周广杰。

太喜欢周老师上课了。他总是刚刚好：语速不快也不慢刚刚好；解题的步骤不多也不少刚刚好；给我们解题的时间既不仓促也不富裕刚刚好。抄周老师的笔记是最幸福的，他的字清晰而秀美，抄起来愉悦而自得。

记得那一回问老师题，他单独与我讲了四十分钟，我怕耽误老师，便问：周老师，您还有事吗？作文”没事，不急完成吃饭这件大事！”一直把题讲完，学生所剩无几，老师才走。

现在想来，我对数学产生浓厚的兴趣，与周老师当年细心地解答有莫大的关系。

很久不见周老师了，常能想起周老师简明清晰的解题思路。每次翻到周老师讲过的题，都能想起他神采飞扬地在黑板写写画画。

那天在微信上看老师去吃大餐，我回复说：老师最近一定长肉了，吃这么多。”我和爸妈一起吃！”我笑道：还以为和师娘一起呢！”老师仍是那么幽默：以后总得拖家带口！”

老师温文尔雅的微笑仍然清晰，可我再也回不到那个欢快活跃的课堂了。一切都已然逝去，我相信周老师还会带很多学生，会为他们解题。也许周老师把我已忘，但我不会忘记他，感谢他对我一路的陪伴、指导和帮助。

什么时候，我能再见一眼我的周老师呢？