一颗小星，虽黯黯闪烁却以自己的方式为夜空增添一丝明亮；一泓清水，虽无磅礴气势，却以自己的方式为人们带来甘甜。我也忘不了，那次我以自己的方式，才能够脱颖而出。

在七年级的第一学期，我们在科学课上学到了生态系统与食物链。老师让我们在假期中做个关于生态系统的课题并在开学分享，那时我想，大概就是搜集些资料吧！

而那次假期中，我随家人来到草原，突然我想起了那个课题，看到眼前的壮阔景象，我忽然心头一亮，这便是生态系统吧？便有意识地留意起课题需要的内容。抬头仰望，这里的非生物部分阳光，为一切提供着热量；放眼望去，生物部分中的生产者小草，碧绿的身影广阔无边；牛羊这些消费者踱着悠闲的步伐。在牛羊的喷嚏中，我注意到细菌虽无形，但作为分解者，默默无闻地转化着有机物、二氧化碳等物质，为生产者、消费者的生存作出了贡献。通过细心观察这种方式，我发现生态系统其实并不遥远，它就是我们面前这个生机勃勃、诗意盎然的世界。

我一边走着，一边在回味着这些内容，不知不觉便来到一棵大树前，一只不断地盘旋着的小鸟打断了我的思绪。我紧跟着它，暗中观察，生怕鸟儿被惊吓。在它的背后，跟着一只鹰。尽管小鸟流线型的身体使它飞得很快，可依然没有摆脱鹰的捕食。这应该就是食物链，鸟儿想要给孩子捕食，而鹰的食物正作文是鸟儿。只看见它们不断地向前飞着，我紧跟着它们的步伐，时时刻刻都心跳着，生怕跟不上它们的节奏。只见鸟儿无所畏惧般地猛敲重打着鹰，嘴里虽然含着食物，喉咙里已然发出鸣叫声，挣扎着想要摆脱。鸟儿抽打的频率越来越慢，鸣叫声也越来越急促，可它的心里应该还存有一丝侥幸，使出了绝招”用头顶冲撞。那刻，鹰被鸟儿的气势所惊吓，便仓皇而逃。

在它们互相敌对的过程中，我的眼睛始终目不转睛地望着它们，想要用一些词语来修饰，却始终辞不达意；想要用相机记录下这壮观的场面，但最终还是没有浪费时间拿起相机。我一刻不停、全神贯注地观察着它们，才有机会看到了它们相互搏斗的所有细节，才可以进行更多的描述。这是我难得一见的竞争，但其实也是大自然的生态链里最常见的搏斗。弱肉强食，鸟儿妈妈尽管面对着食物链中天竞物择，适者生存”的天敌，但因为爱的力量，可以为了孩子拼死一搏。就算鸟儿没有赢，那也是鞠躬尽瘁，死而后已”的尽责。

太阳无语，却散发出光芒；星辰无语，却闪耀出希望。每个人都会以自己的方式去做事、生活，而我，也以自己的方式细心观察，不仅了解到了生态系统、食物链与不同生物间的关系，从而使我的分享变得生动有趣，更看到了鲜活的生命以自己的方式诠释着生命的意义那便是爱的温暖与生生不息的力量。