梦的弧线

时间: 11-10  来源:刘腾宇

有人常问,梦是什么?是方向?还是力量?我曾为此困惑。站在明月之下,看着苍穹的弧线,我不知道,梦是什么。

语文课上,老师抛出了个问题五分钟能够干什么?大家议论纷纷,但想法都只有一个,全是学习的主题。或许许多人在心底里,都有鸿鹄之志吧。都希望能像大鹏一样,抟扶摇而上者九万里”。莘莘学子都希望能够通过中考,高考,改变命运。也许,没有人把它当做一个梦,一直把它埋在心底。不过,这也许就是梦吧?每个学子的梦吧?千千万万的人心中,生命弧线额的第一次弯曲,第一次生出完美的曲律,也就是从这开始。

随着歌曲《童年》的响起,我听出了悠扬曲调中,有一种说不出来的悲哀。我望着童年的背影,伸出手和她再见,送她渐行渐远,直到消失在那海天一线。不少人批判地说,我们这一代的孩子,是在竞争中长大的,也有不少人说我们没有童年。我知道童年的意义,也知道我为什么这么努力,甚至好高骛远。但我也知道我放飞过飞机,看见一鉴方的白纸在流体压强的作用作文下,于空中留下一条完美的弧线。这次,这张白纸不再平凡,它承载着希望,梦想与自由最重要的是,有童年的欢乐。我曾在新闻上知道,上海的孩子,三岁就会懂微积分。家长们迫切的望子成龙,牺牲掉孩子最美的时光作为这一切的代价。想到此,我看看苍天,希望我的纸飞机永远不要落下,好留下生命的脉动。罗大佑的童年跟我们不同,他的歌诠释了少年不知愁滋味”。一曲便罢,这是童年的滋味,也是,自由快乐的滋味。

我们拿出了张白纸,叠起了纸飞机。从此,两条时间上的我,同时交汇。今天,我手里的纸飞机,承载着梦想,将重架在天空中,留下生命的曲线。梦想的曲率。好风凭借力,送我上青云。”纸飞机,盘旋而上。梦想,就此启航。这不就是我的梦吗?一架架纸飞机,承载着童年与少年的连接作为童年的载体,梦想的载体。飞机,入苍穹,这片上空,就有了我们梦的足迹。

我不知道有多少次,站在明月下在看星汉的痕迹。曲线之中,包含的是梦想吗?我把酒问青天”。这,是梦想吗?