每每与父母谈论起我的老师，一个名字都会不约而同的被我们喊出：姜淑芝！

姜老师是我初一时的班主任，是我，我的家人，一生都感激不尽，永难忘怀的老师。

我有一个持续了十几年的坏毛病：每当情绪焦虑不安或精力特别集中时，就会不自觉的咬手指，不仅会咬掉所有指甲，甚至还咬掉了手掌和手指的皮肤。爸爸妈妈为我绞尽脑汁，想尽了各种办法：训斥、戴手套、抹辣椒油但都无果而终，最后连他们自己都折腾够了，对我的失望溢于言表，以为我余生也就这样了。看到他们时常流露出来的忧郁无奈，我虽痛下决心，却始终无法坚持下来。姜老师看到我不忍目睹的双手，注意到我的这个陋习后，多次找我谈话，不厌其烦地对我进行心理的疏导，同时还积极帮我想办法。一开始，我以为姜老师也只不过是随便说说而已。直到有一天，她把一副手套郑重地放在我的桌子上，语重心长地对我说：黄杰瑞，从今天开始，我们一起努力！”我惊讶于她的执著，感动于她的良苦用心，也暗自下决心要改掉这个坏毛病。由于担心我半途而废，她还让我写了一份保证书，并让全组的人签名当我的监督员。她的心思没有白费，在她和同学们的监督下，经过三个月的手套作文治疗，我终于彻底甩掉了这个困扰我十多年的坏毛病。父母看到我的变化，激动地给姜老师打电话，连声说谢谢”，其感激之情无以言说。

我性格内向，愁于与他人交流，遇事退缩，如乌龟样总把自己藏在壳里，以至于小学六年间一直很优秀的我都无缘班干部一职。姜老师了解了我的性格后，直接赶鸭子上架，特意安排我担任副班长一职，专门负责与班级以外其他团体的沟通协调工作。从此我被迫与老师、同学打起了交道，并逐渐克服了这个不愿意与人交流的弱点。经过一个学期的锻炼，我已能自如地穿梭于各个班级及办公室之间，上传下达。初二分班后，我还毛遂自荐主动担起了班长这个职务。

我爱好音乐，姜老师就安排我参加合唱团；知道我会使用视频编辑软件，就安排我进行街头采访并编辑成视频；知道我为人正直无私，就安排我担任检查员

人生的路上会遇到很多很多的人，有的如匆匆过客，雁过无痕；有的如泰山石刻，

镌印在脑海里；有的如涓涓细流，润物细无声。姜老师就是那涓涓细流，她改变了我的性格，改掉了我的坏习惯，挖掘了我的潜能，是我学生生涯的第一位真正意义上的启蒙老师。

姜老师，我将永志不忘。