我教孩子写作文的方法

时间: 11-04  来源:网络

孩子作文写得好,既是老师精心教导的结果,也是我有意无意指导的结果。

一、 我教孩子完整地背过一本书。

想出背书这个方法是受我爸爸的影响,他在我小时侯曾经教我完整地把《毛主席诗词选》这本书背下来了,我感到自身受这本书影响很大,所以也想让孩子背一本书,至于背哪一本书,我想了不少时间,后来选择教她背《老子》,这本书是上古中国人智慧的结晶,字数少,只有6000字,适合教小朋友背诵。当时我想那些在大学哲学系做学问的人,几个月就能把《老子》写篇有价值的优秀论文,我要是在孩子幼年的时候就让她把这本著作烂熟于心,那以后就凭这点,也可以写出有分量的文章,虽然她背过了可能就忘记了,但是这门学问一定潜伏在她脑海里,一定会发酵,会影响她,这样一想,我决定教她背《老子》。

她那时上幼儿园大班,我下班时把她从单位幼儿园接回家,一起要走10几分钟路,这10几分钟就是我教她背《老子》的时间,第一章教的时间最长,大约有10几天吧,她就是背不会,我心想是不是我这样教她是错误的,我对自身发生了怀疑,就在有这个想法的第二天,孩子流利地把《老子》第一章背下来了,我有了信心,知道自身做对了,可以继续教,后来越背越快,孩子的记忆力被我开发出来了,最后一两天就能背一章了,几个月下来,孩子在我的教导下,把《老子》从头至尾完整地背了下来。

二、我教给了她写作文的三个教条。

孩子二年级的时候,老师开始要写作文。我经常和她黄昏散步时,重复一句话“作文就是想象”,我要她把这句话牢记在心里,写作文一定要运用想象。

这样重复了一段时间,孩子的作文中运用想象的地方很多,作文写得生动形象,我知道孩子已经把我这个教条变成了自身思维的底色。我又开始教了她第二个教条“作文就是结构。”告诉她作文的结构非常重要,记得当时我还和她举了一个玩笑的例子,我说:“为什么有的女的长得漂亮,那是因为她鼻子眼睛放的位置恰当,这就是结构的重要,你要想把作文写好,就得把文字组织好,布置好。”

过了一段时间,我开始重复第三个教条“作文就是思想”,我告诉她没有思想的作文就象一个没有脑袋的人,那样的人活着有什么意义呢?作文也是这样,一定要有思想。孩子也许不是都懂了这些,但是我不是要她有多深的理解,我是要把这些教条灌输给她,让这些教条成为她写作文时的思维底色,我认为一篇作文做到了这三条或者其中两条,应该是篇好作文。

一个学期结束了,孩子牢记住了这三条教导,怎么可能记不住呢?我那一个学期带她散步时候都重复这三句话中的一句。第二学期开始了,我偶尔还会提起这三句话,提醒她写作文时要注意这三点。

孩子上三年级,作文写得都是甲,我带她散步时又开始启发她,我问她爸爸说“作文就是想象”这样教条是对的吗?作文真的就是想象吗?难道没有想象的作文就不是作文吗?我要她怀疑这些教条,反思这些教条,孩子在我这样追问下,思维更加活跃,小嘴里说出一个又一个让我称誉的话来,那一段时间我们谈得十分开心。

三、 和她一起进行词语辨析。

她上三年级的时候有很多天,我都先选择好一个词语,做一点准备,黄昏的时候,我就把这个词语说出来,我们一起进行辨析,围绕这个词语进行联想,并把它与相关的词语比较,通过这种对话,孩子语言能力得到提高,思路开阔,对词语理解得更加明晰。这个方法我现在还经常用。

四、平时时时为孩子留一份心。

我在看书读报的时候,总是为孩子留心哪些知识说给她听,她能理解,对她有协助,怎样把我认为重要的东西用她能理解的语言说给她,比方昨晚我们一家三口一起出去吃饭,我独自喝了8两白酒,一喝酒话就多,我和孩子说了很多知识和见解。我这几天看过一篇文章,说小说家就是魔术师,写小说就是在玩魔法,我觉得这个观点有道理,昨晚喝酒的时候就把它告诉了孩子,并用《西游记》做例子来解释这个观点,孩子听得喜不自胜,若有所悟。

除了告诉孩子一些关于作文的知识和道理,我也经常告诉她一些学习做人做事情的道理。譬如昨晚我就告诉她我对犹太人的理解。我问她为什么犹太人相对来说人口不是很多,却出了那么多杰出的人物呢?那么多大哲学家大科学家大商人都是犹太这个民族的呢?然后我把自身总结出来的想法告诉她,我总结出来的一条就是犹太这个民族做事情专心致志,一心一意。这种民族品性造就了犹太人的杰出。这个总结不一定很正确,但是我知道人专心致志做一件事情是正确的态度,这就够了,所以我要在喝酒的时候把这种做事情的态度教给她。

孩子说“爸爸,你说得很有道理,但是我建议你酒还是少喝点。”我接受了孩子这个珍贵的建议,放下了酒杯,要不是孩子建议,我是要把那一瓶酒喝光的。