“我们就是动物，动物就是我们，所以欺负动物就等于欺负我们，我们要报护动物！”这就是我班的标语，听了这句话大家肯定丈二和尚摸不着头脑，没关系，听我解释。（注：一定要看到最后，不然就不会知道我们这标语的来历）

阿泄=螃蟹

为什么说阿泄=螃蟹呢？因为他有2点给螃蟹很像1、泄与蟹是同音字。2、阿泄平时做什么事都横行霸道。所以我们管阿泄叫螃蟹大哥。

小武=鹦鹉

大家都知道鹦鹉有能说人话的本领和喜欢把别人说的话重复一遍。这跟我们小武真是一模一样，就拿作天来说吧，我们大家去动物馆参观，老师边走边跟我们讲有关动物的知识，小武也学着老师走路还重复老师说的话，由于小武经常模仿别人，模仿就成了他一种本能，他不但模仿的好而且还能不让人发现。我们来到了狮子区，同学们都十分害怕，唯有小武一人大摇大摆地走过去说：“跳一下”话音刚落，那只狮子就跳了一下，我们惊呆了都佩服小武能说狮子话的本领。

方平=狈

狈虽然是传说种的一个动物，但是都知道他是出坏主意的。方平=狈真是当之无愧，上一周星期五我们语文老师和数学老师都有事都走了，下午第三节课，方平大声在教室喧哗：“兄弟们第三节课是语文课，反正语文老师没在，我们先在就走。”听了这句话，同学们大多都不同意，但还是有些调皮鬼答应了，谁知方平想出一条妙计自己躲在后花园让他们以为我走了，他们也跟着走，下周星期一来挨打，谁知那些人真上当了。可谁知下周星期一那几位同学受到了批评并没有挨打，而方平手都被打肿了，由此可知当狈始终没有好下场……

这下大家知道了吧，其实我班同学都有与动物相同的地方，所以把自己看作动物（注：可别认为我是在侮辱我班同学啊，如果侮辱他们就等于侮辱我啊，因为我也是动物啊其实我=乌鸦因为我有一张乌鸦嘴把这么多有趣的事情告诉你们）

这是一篇写人的作文。文章构思新颖，能够吸引读者阅读的兴趣。作者将班里同学赋予动物的形象表现他们的特点，人物形象突出。不足之处在于，语言平淡，描写不够细腻，缺乏文采。