至今，想起那一块纱窗布，我的心还会“咚、咚、咚……”地跳。

那是暑假的一天，我在奶奶家玩，反正闲着没事儿，隔壁家又没人，我有了一个主意，先蹑手蹑地从家里拿了一把锋利的剪刀，再轻轻地走到隔壁李爷爷家前。用剪刀剪断了一小块纱窗，我感到特别的好玩，索性把剪刀口张到最大，一下子剪下去，纱窗又破了好多，我得意极了。接着，我又“喀嚓。喀嚓地剪了几下。随后，一块巴掌大小的纱窗布飘了下来。那时，我真想再剪几下。突然，望着手上的纱窗布，看着那空洞洞的纱窗，刚才那快感一下子飞到了九霄云外。这时，我听到了一阵脚步声，我慌了起来。可越急就越想不出把洞洞补上的办法。脚步声越来越响，我干脆把布一扔，溜进了奶奶家里。过了一会儿，李爷爷来找我，问：“刚才有谁来过没有？我家纱窗怎么烂呢？有关纱窗的，我心想完了，一定是李爷爷发现了我。但我还是语无伦次地回答到，“没有。哦，我刚才看见几个小孩来过。脸上热乎乎的，更不敢抬头看李爷爷。“哦！一定是楼下的几个小孩搞的！真讨厌！说着，李爷爷气愤地离开了。

过了几天，我看到李爷爷家的纱窗补好了，是用胶布补的，远没有以前的好看。现在，每当看到李爷爷，所有的神经都紧张起来，哎！早知今日，何必当初呢？真不该剪那纱窗，更不该骗李爷爷。

习作用想那一块纱窗布就心跳加快的方式起开头设置了悬念，吸引了读者。结尾用自己剪纱窗布的后悔结尾，与开头呼应，也突出了自己认识到了自己的错误。习作的重点部分很好地运用细节描写，叙述了我剪纱窗布的惊心动魄的过程，一个淘气的小男孩形象呈现在读者面前。