学校的大操场边上有一棵榕树，听老师说，建校时就种下了它，它伴随着学校成长而走过多少春秋。

万物复苏时，我们在树下嬉戏，玩耍，我们玩老鹰捉小鸡，门次都是我当老鹰，我神机妙算三下五除二就手到“鸡”来，玩累了就在榕树下休息，大榕树为我们撑起了一片小小的天地。

当太阳火辣辣炙烤着大地，老榕树又长出了许多绿绿的叶子，远远望去像一顶大大的蘑菇，我们成成跑道榕树地下去乘凉，嘴里叼着一支冰棒，三个一堆两个一组地躺在草地上，阳光调皮地穿过树叶间的空隙洒落在我们一张张天真的笑脸上，显得格外舒服把烦恼统统都踢到高高的白云上不去理睬它。

嗖嗖的风一阵一阵的地刮着大操场，大榕树掉叶子了，我和几个小伙伴爬到大榕树上，抱着树干摇阿摇，金黄的树叶就纷纷从树上落下，向金黄的蝴蝶飞舞着可没了！刚好给值日老师给看到了，跑过来大声的训斥我们：“你们这群调皮鬼，几班的？我要告诉你们班主任去！”放学后我们读者小嘴，不情愿的拖着扫把，去扫地了。

大燕开始搬家时，我们个个包得像个面团似的，紧紧张张的准备期末靠了，复习一天比一天紧张，作业向小山似的压得我们喘不过气儿来，我们有时会偷偷的跑道老榕树底下做作业，于是老榕树哪儿成了我们的“秘密基地”。

时光匆匆匆匆溜走，榕树伴随着我成长，一转眼我意识六年级的大姐姐了，我真心地说一声：“榕树爷爷，谢谢您”。

本文开门见山直接点明主题，接着运用比喻、拟人和排比的修辞手法，形象生动地刻画了一个“学校的榕树”的形象，“老榕树又长出了许多绿绿的叶子，远远望去像一顶大大的蘑菇”，表达了作者对学校榕树的爱。