那是一个明媚的上午，云淡风轻。但站在教室里的我却十分紧张，待同学们睁开做眼保健操的眼，待到第二节课上课铃打响，我知道，我就要上我人生的第一节课了。

   对于一个十几岁的学生晋升当语文老师讲课的事，我不得不做一个解释：那些天，语文老师因为学校安排到外地工作，所以讲课的重任就教到我这个课代表身上了。

   那一节课，我所上的是第二十三课。我还记得前夜，为了能把课上好，准备到半夜也未睡觉，甚至把上讲台后的每一句话都想好。但不知怎的，或许是由于初次上课，太过紧张，竟把课题"登上地球之巅"说成"登上月球之巅！"那一刻，台下的同学哄堂大笑，整个班级变得"热火朝天"。怎么办？我陷入了慌张，他们的笑声对于我来说更是刺耳，像是在嘲笑，又是在抗议。我必须得想个办法挽救。

   我先学着记忆中数学老师的碎碎念，"好啦，不要再讲话了，安静下来。"但由于声音太小，没有威慑力，很快便被"敌方"的战斗声吞噬，没有丝毫作用。后来，我又想到了英语老师的"如来神掌"，平时之要英语老师一拍桌子，那震天动地的响声立马会让整个班级安静下来。但……我敢不敢尝试呢？拍桌子那种大动作会不会太不雅观了。以往总有太多的束缚使我不能做这做那，可是，如今只有这招了。终于，我战胜了自己那颗不敢尝试的心，"啪"的一声拍桌声，伴着我那句充满威慑力的"安静下来！"俨然一副严师的模样，台下的同学都震住了，真的静了下来，或许，他们都为我感到震惊吧。

   之后，我没再犯相同的错误，我告诉自己能行，直到一颗紧张的心终于放松下来，一节课也逐渐变得顺利起来。四十分钟过去，我下了课，走出了教室。

   我长叹了一口气，如释重负，我很庆幸那节课同学们并没有因我是个冒牌老师而冷我的场，真是谢谢他们——我可爱的学生们。在那节课，我收获很多，也明白很多，我懂的了用心付出总有好结果，又比如在困境中觉不能坐以待毙。但最大的感悟莫过于我战胜了自己一直未战胜的那个拍桌子动作以及那些存在于我身上的框框架架，如今再次想起，自己还能那样大胆该有多好，那节课，那节我第一次上的课，虽然上的不怎么专业，但我却终生难忘。

这篇叙事的文章用优美的语言，向读者介绍了“难忘的那节课”。通过精彩的环境描写渲染了气氛，显示了文采，交代了人物活动的环境，也引出了行文内容。 把“那节课”写得趣味十足。