“天黑黑，欲下雨，阿公拿锄头要掘芋......”小时侯奶奶教我唱这首歌时，我还懵懵懂懂地唱了几句；长大了，我唱给奶奶听，奶奶也含含糊糊的唱了起来，哟！一笑，奶奶的脸上绽放出菊花般的笑容。

奶奶从小教育我，闽南语是我们的母语，从呱呱坠地到牙齿掉光了，也要把闽南语挂在嘴上；从田地菜园到高楼大厦，也要时刻记住自己是个闽南人。我吃闽南米、喝闽南水、走闽南路、唱闽南歌、做为一个地地道道的闽南人，我自豪，我骄傲！

闽南民系人口约6000万。根据闽南人所处的省份，又分为福建闽南民系，东南亚闽南民系，台湾闽南民系，海外闽南民系等。福建南部的居民有：泉州、漳州、厦门，及福建龙岩市新罗区与漳平市.还可以加上大田县部分和尤溪县的小部分。漳州的南靖、平和、云霄、诏安还有一些是闽南客家镇、客家村，有几十万客家人。

民俗文化系指闽南人共同创造、享用和传承的民间文化事象。其内涵十分广泛，其中包括生产习俗、生活习俗、信仰习俗、文艺风俗、娱乐风俗、等等，而这些风俗中除与中华民族传统风俗中大同小异外，最富地方特色的有文艺风俗的是民间文学民谣、童谣；娱乐风俗中的舞龙、舞狮、“赛龙舟”、“博饼”。在节庆日中尤为活跃。

看着我周围那美丽的故乡，幼小的我立下了一个梦想：长大后要当一名建筑师！我把梦想悄悄地告诉了奶奶，奶奶听了，爱抚着我的头，笑着说：“我们家的小媛媛有出息啰！思媛长大了……”

长大了，13岁的我的梦想发生了变化，梦想是当一名教师，因为，我想把我们闽南家乡的历史和文化传授给更多的人。那天晚上，我做了一个奇异的梦……

咦？学生装的我怎么变成了教师装？不仅长高了呢，我还坐在教师办公室呢！上课铃声响了，我的脚不由自主地迈向了六年六班……走进教室，我站在讲台前，我紧张地看着下面一片的学生，心想：“他们一定觉得我很奇怪吧？怎么突然间进来一个人？”可是，他们的眼里没有疑问，而是对闽南历史文化的求知。“海西老师，您快给我们讲讲闽南的历史文化吧。”一位同学站起来说。我是海西老师？额，还是先讲课吧，说到闽南历史文化，我一说起来可是滔滔不绝：“闽南历史文化有着约2120年的历史……”正当我讲在兴头上，进来了一个女人，河东狮吼道：“我才是真正的海西老师！……”

我吓了一跳，闭上了眼“啊……”，突然，感觉有人在拍着我的后背，我睁开眼，看见奶奶边拍着我的后背，边笑着说：“小媛媛，做啥梦？叫成这样。”原来是一场梦！我把梦告诉了奶奶，并认真地说：“奶奶，我不做建筑师了，我要当海西老师，把闽南的历史文化教给更多的人！”奶奶听了笑了，还是说道：“我们家的小媛长大了……”

这么浓厚的闽南文化，我现在一定要好好学习，继承和发扬我们的闽南历史文化，实现我的教师梦，我的闽南梦。

这是一篇写家乡的作文，语言生动形象，“继承和发扬我们的闽南历史文化，实现我的教师梦，我的闽南梦”“奶奶的脸上绽放出菊花般的笑容”，描写得十分静美，行文流畅，结构合理。