我爱百花争艳的春天、我爱鸟语鸣蝉的盛夏、我爱粉妆玉啄的严冬，但我更爱枫叶似火的金秋。早晨，我到校特别早，想看看校园的秋色。

我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好象刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，原来是树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的！

花圃里盛开着许多菊花，它们五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。花圃旁的跑道上，几名同学正在晨跑，他们跃动的身影和这秋菊一样，充满生机和活力。

校园里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然苍翠挺拔，向人们展示顽强的生命力。

突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就象是一团火在熊熊燃烧。树下的长椅上，几名同学正在晨读，火红的枫叶随着琅琅的读书声飘落下来。我不由得轻轻地吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

太阳升起来了，校园沐浴在柔和的晨光中，同学们陆续到校，我恋恋不舍地走进教室，而心依然沉浸在美好的秋色之中……

文章开头使用了排比的修辞方法，赋予文章节奏感与韵律感，有力鲜明展现了四季的特征。后文熟练运用比喻与拟人等修辞方法，生动形象地展现了秋日清晨的美丽之景。文中引用了杜牧的诗句，为文章添彩。结尾处引人遐思，为读者留下了想象的空间。