“尺”和“寸”

时间: 07-11  来源:张航宇

你们一定知道“尺有所长,寸有所短”吧?我和我的同桌分别就是“尺”和“寸”。我们两个互相帮助、互相学习,取长补短。

每天早晨一进教室,我的那个“唠叨王”同桌总要唠叨几句,不是问我“作业完成了吗?”“作业交了吗?”就是问“你的书写认真吗?”我的神情一下大变,朝她白一眼,然后用不耐烦的语气说:“行了行了,同桌小姐,你唠叨完了吗?别再唠叨了,你比我妈还要唠叨。”虽然我嘴上是这么说的,但我还是心甘情愿地看一下我的作业交了吗?完成得好不好……

在作文课或写字课上,她总会恢复“唠叨王”的样子,一直提醒我“要把字写好,看你这个字写的比鸡挠的字还难看。你以为这是画龙天表吗?”我把她的字和我的字一比,真是天壤之别啊,她的字比我的好看多了。我无可奈何,不得不承认自己在这些方面的不足。我知道,我一定会在她的心里留下一个坏印象的。我暗下决心一定要和她写的字一样好。

虽然我的同桌在书法和语文方面都胜我一筹,但是在数学方面却败我一筹。

每当到数学课时,我便成为她的救星。虽说我的数学在班上不是数一数二的,但教她还是绰绰有余的。有一次,她把一道“相遇”问题的应用题拿过来问我,我问她:“工作时间是多少?”她答错了。我只好给她画了一幅线段图,耐心地给她讲解。经过5分多钟,她终于理解了这道题。我也常对她说:“你也太笨吗,以后一也要好好抓抓数学啊!”她总是笑一笑,不说话,我知道,她不说话是有原因的。

我和我的同桌是永远的“尺”与“寸”,我们一定会扬长避短,取长补短,携手共进的!

作文犀利评价

详略不当,表达不准确