如果我告诉你我的老师是“一根筋”老师，你一定会惊讶得半天合不拢嘴，老师本人听了也会大受刺激。但这是实情，您不妨耐住性子，听我把话说完后再向我吐口水也不迟。

细心的同学们经常会看到这样情形：中午放学了，老师们都已经吃饭休息去了，我们的老师却经常会坚持改完最后一本作业才肯休息；放学了，校园里静悄悄的，我们的老师一定是阅完最后一份试卷才最后离开学校。她工作起来总是像一根不知疲倦、韧性十足的“牛皮筋”，我们常担心她绷得太紧太久而影响健康。

调皮的同学肯定忘不了，不论你是违反了校规还是班规，“一根筋”老师绝对是一丝不苟的依“法”予以“奖励”。她常说“无规矩，不成方圆”。“一根筋”老师在执行制度方面的“一根筋”精神让我们渐渐的变得更加文明。

粗心的同学一定终身难忘，对那些学习上马虎的同学，“一根筋”老师常常在屡教不改之后笑着说，这些同学脑子可能缺“一根筋”。顽皮的同学也一定记忆犹新，对屡教屡犯的“捣蛋鬼”，“一根筋”老师常常轻轻的用手指敲着他们的头说，真想看看你的脑子里是不是多了一根“调皮筋”。

“一根筋”老师用自己的行动鼓励我们，让我们懂得勤奋进取，持之以恒；“一根筋”老师鞭策我们，让我们变得正直文明，“一根筋”老师鞭挞我们，让我们改正了很多缺点。

我爱我的“一根筋”老师。

这篇记叙文开头故作悬念，然后娓娓道来。在叙事手法上采用近似排比型的句型，讲诉“一根筋”老师日常生活中对待工作，对待学生认真负责的态度，通过平时的点点滴滴，透露着老师对学生无尽的爱和关怀。