今天，天上下着雪，但我的心情却很开心，令我印象最深的一节课还是下午的第二节课。

这节课，老师刚刚讲完练习册，就下起了鹅毛大雪，老师说：“现在外面是风雪交加，去年，我们学的那首《春日》谁还记得？”

史俊说：“我知道，新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”接着我们便议论纷纷，老师说：“大家既然这么喜欢雪，那现在就一小组一小组地出去玩两分钟，好不好？”“好”大家异口同声地叫道。

先是第一组出去，我透过窗子看到他们玩得那么爽，我也想自己快点出去玩。第二组出去了，第一组回来时他们个个头上，衣服上全都是洁白的雪花。

最后，终于轮到我们了，我们像潮水一般涌出教室，我在雪中飞奔，偶尔有一点雪花落在我的手上，像棉花一样轻柔，落在我的头上，身上，舒服极了！

再看看其他人，他们有的在雪中奔跑；有的张开嘴巴，往上跳……知道第四组来的时候，我们只好恋恋不舍得离开。

真是有趣的一节课。

“今天，天上下着雪，但我的心情却很开心，令我印象最深的一节课还是下午的第二节课。”交代背景，引起读者的阅读兴趣。“最后，终于轮到我们了，我们像潮水一般涌出教室，我在雪中飞奔，偶尔有一点雪花落在我的手上，像棉花一样轻柔，落在我的头上，身上，舒服极了！”潮水的比喻形象地表现我们玩雪的迫不及待，小作者雪中的感受突出玩雪的有趣。