观 雪 所 想 “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓 不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗 冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君， 雪上空留马行处。”从梦中飘出了这么一首岑参的《白雪歌送武 判官归京》，我猛地从梦中惊醒，闹钟在响，已经七点半了。今 天不用上课，我也决定就在被窝里呆上一段时间。

昨天，下雪了，开始雪还是零零落落的，又小又薄、又柔 又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛， 飘悠悠落下来。接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，就 像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来， 后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉住我，我抱住你，一 团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。这 时，整个世界都变得迷迷茫茫、朦朦胧胧的，好像被大雾笼罩一 样，看不清远方的东西，只看见那些正在飞舞的小精灵。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我边低念着梦中 所出现的那句名句，边打开窗户。窗外，雪停住了，昨天还是那 铺在草地上白皑皑的雪，在今天，已经不是那么令人高兴了，因 为——它已经被人践踏了。雪地上，一大片的脚印显得特别刺 眼。在昨天夜里，我就是眼睁睁的看着这片洁白无暇的雪被人用 来打雪仗的。我无权去制止他们的行为，因为，他们的想法与我 并不相同，他们想在这个难得的雪夜大玩一场，而我，只是想保 存雪原本的美丽。各人的想法都不会相同。这话不知是谁说的， 而这也正印了这个道理吧！

看着那已经不再是完美的雪，我的思绪在不知不觉中又跑 回到了前几天……

那天放学回家，我做完作业后，和弟弟玩了起来。玩闹 中，弟弟讲起了他新学的知识：“ 明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。”我愣住了，问道：“应瑞，你在 学校学这个？”因为，我实在不敢相信，这是苏轼的《水调歌 头》，连我都还没学，只是在网络上无意中看到后才知道的，幼 儿园竟然在教！弟弟听了我的问题后，回答：“是啊，今天学 的。还有‘我欲乘风归去’，还有。”我接过话茬：“‘我欲乘 风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人 间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人 有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共 婵娟。’”而弟弟呢？在我讲时还边附和了几句。我不禁要赞叹 中国的素质教育了！最早学的是孔子、孟子，这样一直学到了名 国，一些人就学不上了。到了爷爷奶奶们这辈，就成了边劳动边 学习。再是父母，大多都学到了初中，条件好的继续上课，差的 连门都没有！……现在的幼儿园，花样百出，几乎把中学里的课 程都用上了，那如果上了中学，又会有什么课程？说不定把博士 的学科也放进去了！……

回过神来，有几个9、10岁的孩子，正在一起堆雪人。我， 一个12岁的女孩，似乎已经没有像孩童那样去堆雪人的专利 了，因为，我是一个“好学生”。我必需要学好每一门功课，考 好每一次考试，必须为每一次的比赛做准备。因为我是一个老师 眼中的“好学生”，一个家长眼中的“好孩子”。因为这样，我 只能乖乖的接受老师的淳淳教诲，家长的要求；因为这样，我只 能在其他“平民百姓们”玩耍时“兴高采烈”地接受老师布置的 每一项艰巨的任务；因为这样，我只能默默的接受家长要求，要 我独立，要我做一个不让家长操心的“乖孩子”，不能再去奢望 长辈们有一天能够忘掉“重男轻女”的严重思想，在长辈寿辰时 能给家中唯一一个孙女留一个座位，在那个女孩因受不了别人漠 视她，而在爷爷80大寿上逃脱时能够去把她在寒风中唤回，而 不是自顾自享受着美味，只顾着照顾那群“可以传宗接代的孙 子”，从而忘记那个渴望有人注意到她独自在别人欢乐时，站在 刺骨的寒风中偷偷哭泣的唯一孙女。因为这样，所以我的每一个 愿望都被所谓的“好学生”、“好孩子”所压垮。因为这样，我 只能一次又一次的压住那颗叛逆的心，一次又一次的履行我，这 个“好学生”的义务。我，只能苦笑，只能非常非常乖巧的做好 每一次工作。因为我知道，这样，我才能实现我“好学生”的愿 望。可，谁让我是“好学生”？谁让我是老师所期待的对象呢？

我，只能默默的忍受着……

不知何时，那堆皑皑的雪中出现了两个大雪人，也不知从 哪儿传来了歌曲《让爱住我家》，那两个大雪人，看样子是一个 男和一个女，虽然有些可笑，但却不失为一件可爱的作品。看着 那两个大雪人笑吟吟的样子，听着歌曲最后那位小弟弟“咯咯”

地笑声，我也笑了起来……

语言平淡，不会描写