彩彩是个穷人家的孩子，爸爸在她还没出生的时候就死了，伯伯也因为从山上摔下来而死了，他与妈妈相依为命。

彩彩的每次考试都是第一，他知道妈妈对她的期望，每天复习到晚上2点，早上5：30起来读书。

有一次，他到了学校，一个男孩的妈妈问：“彩彩，你给我儿子补习吧！每天都50元！”彩彩答应了，他不是为钱，而是为了让男孩旭旭读书变好！

一次放学，他迅速做完作业，背着书包到旭旭家里。到了他家，发现他吃着零食，看着电视，丝毫没有读书的意义。

“咳咳……旭旭！我们开始学习了！”于是，彩彩教了旭旭很多知识，旭旭的成绩慢慢提高，和彩彩不分上下，他真心感谢彩彩，于是上课往彩彩书包里放了500元钱。

放学了……“啊！是谁的500元掉进我的书包里了？”没人说话，“那我把它交到老师那里去了！”“别！是我！”旭旭小声的回答，“谢谢你为我补习！这是我妈妈让我给你的！”彩彩愤怒的将钱放在旭旭的手里：“我不需要别人同情我！你既然学习提高了！我就不去你家了。”于是回去了。

第二天，彩彩上学了……发现班里的男孩全部都要让他帮忙补习，有的说：“彩彩！我会给你泡泡糖、蛋糕和零食吃！你的饭费我都包了！”有的说：“彩彩我家教一天100！”有的还说的更夸张：“彩彩！你能住在我家里！我给你新衣服！好吃的！你能当我干妹妹了！”除了旭旭，只有一个男生——班上冷漠无情、少言寡语的酷毙火辣的同学“许吾”一动不动，小声的说：“哼，补习，没用的！”彩彩不明白那些冷冰冰的人内心在想什么。

下课……许吾走带彩彩面前，给了他一份邀请函：“我家花园见。”这时候，女生团团围住彩彩：“你好厉害啊！人家许吾是有钱的大少爷！花园可美了！你是第一个被邀请的哇！”“对哦！你真厉害！”“我希望我是你呢！他会给你钱吧？到时候分给我这个朋友一点！”只有彩彩说：“无聊，去不去都无所谓！也不知道这个嘴巴‘封闭’了几年的家伙在想什么！”

到了花园……许吾慢吞吞地说：“其实……那个……你能……帮我……补……补习吗？”彩彩不高兴了：“你不是说补习无聊又没用吗？我为什么要帮你啊？”许吾才告诉他：他每次寡言少语是因为——

3岁时，爸爸妈妈吵架，他只能躲在桌子地下，默默的看着，无法帮助爸爸妈妈解围。1年后，爸爸妈妈离婚了，继母不喜欢许吾，不关心他的学习，因此许吾的成绩下降很多。他每次上课下课都在想妈妈，没有情绪。所以才十分冷漠。

彩彩听了，面无表情地说：“我……帮你。”这几天，彩彩既帮助他学习，还让他不要想以前的事，所以，冷冰冰的许吾变成了开朗乐观的许吾。

上中学时，彩彩为学费烦恼，可是第二天老师打电话来：“彩彩，来上学吧！有个姓许的人帮你交了！”对！是许吾！彩彩开心的背起书包，上学去了，刚到新学校，就东看看西看看，发现许吾不在这个班级。“彩彩，你在找那个人吗？他不在这个学校。”彩彩听了，难过的坐下了。

他一放学，就奔向许吾家里，“欢迎你！彩彩！生日快乐！”彩彩才想起来今天是他的生日，发现妈妈也在！彩彩开心极了，他妈妈揭开谜底：其实许吾是彩彩的大表哥！因为是他的表哥，所以经常照顾她，疼爱她！彩彩开心极了，他发誓这是他最开心最快乐的生日！

这篇文章写了彩彩的童年。开篇写了彩彩是个苦命的孩子，中间部分对彩彩这一人物形象进行了刻画。不足：对人物缺乏多角度的刻画，只是选取了“彩彩给人补课”这一狭窄的题材，片面地显现了人物的性格特征。