星期三上午第一节数学课，老师微笑着说：“今天，咱们学习一个新的知识点——角的度量。”

我想：我的妈呀！指不定有多难啊！可是，老师引导我们从日常生活中的例子入手，同学们很快就明白了。只有我还一窍不通。这时，老师出了一道题，让我们做。老师好像看出了我没弄懂，就偏偏叫了我。“邵煜函，请你讲一讲你是怎么想的？”我本来就稀里糊涂的，老师这一点名，更是丈二的和尚——摸不着头脑。我鼓了鼓勇气，硬着头皮胡蒙乱撞：“是……是……”老师不断的鼓励我说：“煜函，不用怕，怎么想就怎么说，说错了没关系。老师和同学都会帮助你的。”老师越是这么说，我越是紧张，竟一句话也说不出来。

下课后，老师把我叫到办公室里，把新学的课程又详细地给我讲述了一遍。老师手里拿着图形，让我拿着量角器，教我怎样度量，怎样读数，一个步骤也不放过。这下，我心中豁然开朗。再看看办公室里，老师们都已下班回家了。

在回家的路上，我脑海中始 终是 老师给我补课的画面。这感人的一幕将永留在我的记忆中。

表达不准确，情感不真实