教室、寝室、食堂，每天都穿梭在这儿，三点一线的奔波，日久天长的困惑，情绪波动的无奈，只因那接踵而至的烦恼……

曾几何时，我带着心爱的画笔，去探望一只已相识的蝴蝶，欣赏它用自己绚丽的色彩点缀树木；又曾几何时，我携者心爱的相机，去河边等待一片已熟悉的白云，观赏它用纯洁的容貌装饰天空，而如今，一切都变成了回忆。

君不见，学生们对着试卷嗟嗟叹叹；学生们对着永远做不完的练习，欲诉无言；夜晚，灯下苦读书；假日回到家，斜阳照深院，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，此种生活，岂有“快乐”可言？

当我目送顽童们时，心里就感叹道：“能再是个孩子该多好啊！”只可惜岁月匆匆怎能似儿时呢？本应无忧无虑的季节早已变得沉重，再不能有甩甩头发，擦身而过的潇洒与轻松，考试的竞争迫使我必须不断奋力拼搏，但我真的好疲惫……

秋风捋了一网树叶的优美，我无权旁观；春光照耀一池清水的壮丽，我无法欣赏．两条红线相交数的减少是我唯一的目标；红笔留下数字的增大是我唯一的追求．在大事的痛苦和小事的欢乐中，我只能选择前者．

好想好想自己是一片悠悠的白云，到蓝天里寻找少女的七彩梦；好想好想在蔚蓝的海面乘风破浪，像海欧自由翱翔；好想好想抛开令人心烦的成绩，躲在绿草地上，唱一曲少女心中无穷无尽的憧憬和幻想；好想好想……

哦！少年，有多少沙滩上的徘徊，有多少冰山下的呐喊，有多少深渊里的迷茫，又有多少无人知晓的烦恼……

烦恼，作者用深情的语言讲述着成长的烦恼。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。