今天在试卷上看到了一个《如此重教》的图片，看上去似懂非懂的样子，不过最引我注目的是那个在辛勤劳动的保姆。

那位保姆汗流浃背，汗水不断地流淌着。在她前面又出现了一幅画面，小朋友学习感到累了下来活动一下，看到家里太脏扫了扫地，不过小朋友的妈妈恶狠狠的走了过来指着小朋友说：“你去学习，地让保姆扫。”在她妈妈手上的小狗仿佛吓了一跳。小男孩的脸上呈现了疑惑的望着妈妈。我陷入了沉思·······我想要对小朋友的妈妈说：“你的重学习有些过份，虽然学习是重要的，但是它不是唯一的，在日常生活中，让孩子应该养成一些勤劳的习惯，让孩子能独立生活。要是孩子长大了，他将会是一个纸上谈兵的人，将不会成为一个有用的、被人器重的人，因为他的动手能力太差了。”

相信在你的生活中也出现过这样的画面吧！在上小学一年级时，我们家的附近有一位动手能力极差的一位女同学，她在同样的环境下，同样的教导下，也学不会叠被子、洗脸、刷牙等，而我们学了之后，叠的被子比原来更整齐了，脸洗得比原来更干净了，牙刷得比原来更亮了，那位同学却样样不会，都要老师和同学的帮忙。孩子的动手能力差，也一样不会将他造就成一个人才。

俗话说：“五体不勤，五谷不分。”使他长大能独立生活。如果家长能真正的和孩子参加一次《爸爸去哪儿》，让孩子体验各种各样的生活，与社会实践做接触，您的孩子一定会成为一只翱翔在蓝天中的雄鹰！

语言平淡，不会描写