咚咚咚，咚咚咚”我们班一齐搬着凳子向五（5）班走去，我又激动又开心又兴奋，因为这节课要学习马铃薯在液体中的沉浮”，我一路小跑向（5）班跑去。

叮铃铃”上课了！这节课是凌老师给我们上的，我瞥了眼讲台：有两个量杯，一些盐，还有热水和冷水。我心想：不就是在水里放点盐，紧接着马铃薯就浮起来呗！想着想着原来高昂的情绪便减少了一大半

我抱着一成不变，千篇一律的心态坐在课堂里，强行打起精神去听讲。结果我越听越入迷，不知不觉地融入到课堂里。

起初，我随意地听着凌老师上课，大家猜一猜这杯加了一勺盐的水会让土豆浮起来吗？”正当我玩着笔时，凌老师提出了这个问题，我突然抬起头来被这个问题吸引去了。我的眼睛紧盯着水里的土豆，像是被磁铁吸引过去了，一刻都舍不得离开。

我猜作文是浮不上去的，结果猜对了！这更加使我上课的激情燃起来了。

第四次加盐开始了，我紧张的看着凌老师抖动手中的盐，心都快跳到嗓子眼里了。这次应该能浮起来吧！”我暗暗地想着。突然，文具盒啪”的一声掉到了地上，而我却丝毫没有察觉。凌老师又往水里倒入了一些盐，当她再一次准备把马铃薯放进量杯里时，她的眼中闪过一丝俏皮，仿佛是在问我们：这次真的能使马铃薯浮起来吗？我咬咬牙想：应该能吧！噗通”土豆进入了浓盐水，但还没有浮起来，那是不是要再加一些盐呢？”之后，凌老师告诉我们要在200毫升的水里加28克的盐，才能使土豆上浮。

这可真是一节有趣的科学课啊！这是凌老师牵着我的手，引领我走向科学知识的大门。这是一条充满鸟语花香的小路，使我们对科学”产生了极大的兴趣。