我一直在你的身边，无时无刻不陪伴着你。跑步时我迎面向你冲来；走路时我也轻轻地从你身边擦过；讲话时我又随着你的语气一进一出，你说的重，我也就出来的长。举起手，我也顺着你的手臂往上走，你的每一个小动作，都会有我跟随。猜猜，我是谁？

对，我是风。你做的任何动作，都带着我。什么时候都不例外。连大地母亲她身上的每一时刻每一地方都有我呢！

春天时，我带着浑身的暖意笑盈盈地走来。草儿，树儿，一听到我的召唤都争先恐后的出来迎接我，我让世界充满了生机，充满了温暖。

夏天，我携着火热的热情急匆匆地赶来。也许我带来的闷热使人烦躁不安，可是我也吹出了大树的浓阴，吹促了作物的成长，算是将功补过吧。倾盆大雨时，我便情不自禁地欢呼起来，让暴风雨来得更猛烈些，来现场验证坚守与执着。

秋天，我捎来了徐徐清风，风里还有各种瓜果的香味。田里的稻子都低着头向我致意，高粱却高高的昂起头矜持着表达感激。枫树叶儿被我用鲜艳的红着色了，银杏叶儿也被我用金黄的颜色涂染，诗情画意的人们开始惬意地勾画心中的风景。

冬天，我吹起了狂风，把辛劳的人们、活泼的小动物们都赶尽温暖的巢。下雪了，我把雪打在了山坡上、房屋顶上、树上，整个世界都成了银白色。看远处，几个调皮的孩子们啊，堆了几个小雪人，又打起雪仗，好不活泼热闹。

四季有我，才各具风韵；生活有我，才有声有色。

本文以一些“我一直在你的身边”的具体情形提出疑问：“猜猜，我是谁？”，然后自问自答：“对，我是风”，从而引出本文的主体内容：“连大地母亲她身上的每一时刻每一地方都有我呢！”，详细描写了春夏秋冬时风来临时的情形：春天“我带着浑身的暖意笑盈盈地走来”，夏天“我携着火热的热情急匆匆地赶来”，秋天“我捎来了徐徐清风，风里还有各种瓜果的香味”，冬天“我吹起了狂风，把辛劳的人们、活泼的小动物们都赶尽温暖的巢”。文章主要运用拟人的修辞手法，生动形象的描写了风到来时的不同情形，如“田里的稻子都低着头向我致意，高粱却高高的昂起头矜持着表达感激”。结尾处“四季有我，才各具风韵；生活有我，才有声有色”，总括全文，深化主旨。