生活就像一面镜子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。所以，感恩可谓人生道路上一缕璀璨的阳光。我国素有“东方礼仪之邦”之称，然而，随着社会风气的变化，有时人们在利益驱动之下会丢失了感恩的心，南京的“彭宇案”可为这方面的典型代表。那么在现状下，学生的感恩心具备情况如何呢？可以说他们的感恩心具备情况令人担忧，因此，对学生进行感恩教育成为了我们教育工作者的一项紧迫而重要任务。

现在家庭一般都只有一个孩子，集万千宠爱于一身。很多家长对孩子的要求是百依百顺，认为人家孩子有的自家孩子也要有，不能输在起跑线上，从而致使好多孩子不知道“一粥一饭来之不易”的道理。父母节衣缩食供孩子上学，孩子认为理所当然。我所教的一个孩子就是不懂得父母养育他所付出的辛勤和牺牲，不珍惜和感激父母的含辛茹苦，天天沉浸于网络游戏。有一次，我看到孩子的父亲在炎热的中午，鞋上沾着泥巴，挽着裤腿，骑了老远的路，颤抖着手掏出用手绢包着的六十元钱来给孩子送，而孩子的冷漠让我痛心不已。我和他讲这件事情时，他的一句“谁让他生我了”把我噎的好久说不出话。这些孩子把家长满足其要求看成是天经地义的事；一旦这些要求得不到满足，便对父母心存敌意甚至与父母对抗，根本无感恩之心可言。有的学生不懂得尊敬老师、不知道关心同学。这些现象折射出长期以来我国感恩教育的缺失，而这些也并不是一天两天养成的，所以感恩教育迫切而需要，感恩教育任重而道远。

首先，感恩教育应该是一个社会工程，这需要家长们的密切配合与教育。在日常的生活中，家长们不要一味的满足孩子的无理要求，要让他们懂得没有阳光，就没有日子的温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片黑暗。在孩子生日时，让他们记住妈妈为了给予他们生命所历经的痛苦，在父母生病时，让他们象父母关心他们一样关心父母。让孩子对父母心存感激，那么他们也就不会一味的索取，理解了父母的艰辛与不易，那么他们也就多了一份对家庭的责任。

其次，让孩子学会感恩老师，感恩社会。前几天网上热议的“杨不管” 事件折射出什么问题呢？先不说该老师的对错，就在去年的该校，只因老师教育了班上一名十四岁学生，这名学生就怀恨在心，硬是砍掉了该老师四个手指头，而这次事件中的两名学生也是在老师讲课中打了起来。为什么会出现这样的情况？一是因为了现行社会风气的影响和现行教育体制对学生的过分保护，二也是因为了这些学生不懂得感恩。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，是老师，倾注了无私的爱和全部精力。是老师，用心灵的清泉滋润了理想的花朵，用知识的甘露孕育出了鲜美的果实。我们应该教育学生尊重、感激自己的老师，要学会尊重老师的人格、尊重老师的劳动及尊重老师的创造。我们每一个人都是社会中人，我们每个人无时无刻不在接受来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，因为有它，我们才能在安定的环境中生活、学习。社会有恩于我们，因为有它，我们每天才能享受美好的生活，大自然有恩于我们，因为有它，我们每天才能感受阳光、雨露的滋润。就像在汶川地震中，只因有了国家，有了社会，有了国际社会的无私帮助，有了那么多不怕牺牲，不畏艰险的解放军战士，有了那么多懂感恩的无私志愿者，四川同胞才能绝处逢生，才能在灾后迅速站起来。

结构不完整，中心不突出