家长签字——让我喜让我忧
时间: 08-04 来源:乐乐
XX年04月17日 星期日 天气:晴
一
天阴沉沉的,我的心情也十分沉重,连动也不想动一下,因为语文期中考试成绩出来了,我只考了90分,连几个平时成绩不太好的几个同学也比我好。我眼前突然出现了在家里,我信心满满地对妈妈夸下海口说我一定考95分以上,现在想想,觉得早知道就不这么说了,至少妈妈不会骂得很凶。接着,我似乎听到了妈妈的破口大骂,天哪,太可怕了,我不敢再往下想……回到家,我认真地做起了回家作业,或许妈妈看到我那么认真就不会骂我了。“吱!”门开了,妈妈回来了,“考试成绩出来了吗?”考了几分?”……一个个问题像鱼吐泡泡似的涌向了我,我不好意思地回答:“90。”此时的我仿佛失去了往常的活力,一声不吭地坐在椅子上。妈妈接过满是叉叉的试卷,生气地说:“阅读题怎么扣了那么多分,那么简单的题目随便做做都会对!”接着,妈妈又开始长篇大论了:“记得我们小时候……”我心不在焉地听着,心早就飞到九霄云外去了。
二
今天天气格外晴朗,小鸟们也在空中“唧唧喳喳”地开着音乐会,我像一只吃了蜜的熊,脸上笑开了花。因为我数学考了98,第二名呢!我又仿佛看见了妈妈给我做了一桌子丰盛的菜,晚上还带我出去买零食,幸福得像个小公主。晚上,我哼着歌,兴致勃勃地回到家,从书包里掏出了满是红勾勾的试卷,得意洋洋地对妈妈说:“瞧!我考了98分,全班第二名呀!”妈妈听了,不在乎地说:“还不错,继续努力!”“那有什么……”“考得好是应该的事,根本不用什么奖励!”我的脸顿时由晴转阴,一屁股坐在沙发上,双手托着下巴,郁闷着……
家长签字,真是让我喜让我忧!
这篇日记记叙了小作者两次不同考试成绩让家长签字的事情,表达了小作者喜忧交加的心情。文章中对小作者的心理描写,生动形象合理,例如:“我仿佛失去了往常的活力,一声不吭地坐在椅子上”“我像一只吃了蜜的熊,脸上笑开了花”。