如果“〇”会变，那多好啊！早晨，当第一缕曙光照到我的小房时，如果“〇”变成了我的小闹钟，它就会像我忠实的仆人那样“丁零零……”地把我从睡梦中叫醒，使我养成早睡早起的好习惯。早饭时，如果“〇”变成了餐桌上圆圆的鸡蛋，那么我吃了，就会给我营养，提高我的智商。背起书包，我去上学。如果“〇”变成了妈妈的电动车，那么我就不会再烦劳妈妈再东跑西颠，生怕误了上班而担惊受怕了。说变就变：十字路口，“〇”变成了红绿灯，指挥着来往的车辆和行人。使道路畅通无阻。到了学校，“〇”变成了电铃，催促我急忙赶到教室。第一节是语文课。语文老师告诉我：“‘〇’在这里念‘ｏ’，是单韵母。如果‘ｏ’和‘ɑ’结合就读‘ɑo’； 如果‘ｏ’和‘u’结合就读‘ou’； 如果‘ｏ’和‘nɡ’结合就读‘onɡ’。 ‘ｏ’还会和其他的字母结合，组成不同的音节”。第二节是数学课。数学老师说：“‘〇’在这里是一个数字，表示什么也没有。它读作‘零’。如果你在一个不是0的整数后面加上一个0，那么，这个数就扩大十倍，如果你在这个数的后面加两个0，那么这个数就扩大100倍……在我们的数学运算中0是很重要的！”第三节是英语课。英语老师说：“‘〇’在这里是一个英文字母，读（ou）。‘o’还会和其它字母组成许多单词。”第四节是美术课。美术老师说：“‘〇’在这里是一个圆，我可以添加几笔使它变成‘ ’‘ ’‘ ’‘ ’‘ ’‘ ’‘ ’‘ ’‘ ’‘ ’‘ ’……” 午饭时间到了。饭桌上，我看到烧饼像‘〇’，馋的我口水都流下来了。汉堡包更像‘〇’，使人垂涎欲滴。圆圆的肉丸子更像‘〇’，美味可口，吃完使人回味无穷……下午，第一节是数学考试，由于我粗心大意，又因为中午吃得太饱，肚子太涨，翻来覆去怎么也睡不着。上课考试时却困得两只‘〇’怎么也睁不开。考试结束，老师给我的试卷打了0分。同学们望着我试卷上的‘〇’，都笑我是个大笨蛋。还指着我的鼻子唱道：“别考个鸭蛋抱回家……”羞得我，脸红脖子粗，恨不得找个‘〇’钻进去。第二节是音乐课。音乐老师说：“‘〇’在这里是一个休止符，表示乐曲在这里停顿一下。”下午第三节是体育课。体育老师说：“今天，咱们来认识各种的球。老师指着其中的一个大‘〇’球说，这是篮球；指着其中的一个稍小点儿的‘〇’球说，这是排球；又指着其中的另一个 ‘〇’球说，这是足球；又指着其中的一个铁‘〇’球说，这是铅球。”然后，老师让我们玩球，我们玩得可开心了！晚上，‘〇’又跑到了天上，变成了圆圆的月亮挂在了天上，给漆黑的地面添加了光明。伴着妈妈的催眠曲，我进入了梦乡。我梦见我坐着“嫦娥探月飞船‘〇’号”飞上了太空。从太空望地球，我们的地球也变成了一个‘〇’。原来，我们就生活在圆圆的地球上……你说，‘〇’神奇吗？快到你身边找找吧，说不定‘〇’还会变出更多的事物呢！

语言平淡，详略不当