有一天，刘老师拿来三个不同瓶子，一号瓶子装上水，二号瓶子装上水，三号瓶子也装上水。老师又拿来弹簧称、盆子、一个大的量杯和一个小的量杯。

刘老师提了一个问题，问题是怎么样才能知道哪瓶水多，哪瓶水少？

许多的同学都举手发言，用量杯直接量不就知道了吗？，老师问：还有其他办法没有？

朱琳举了手，老师把她叫上去给同学们讲她的想法。首先，她拿了一个大瓶子叫老师帮她插一个小洞，又叫了一个助手帮她按住小洞，然后将其它两个装有水的瓶子也插上同样大小的洞堵上并倒立过来，朱琳喊一、二、三就同时放进盆子里，看这三个瓶子里的水哪一个时间流得长，哪一个瓶子的水就多，时间流得短水就少。

我认为还有另外一种方法更简单的方法，是把三个瓶子里的水分别到进一个大瓶子里，看谁的水位高，谁的水就多，谁的水位低，谁的水就少。

我发现不同的瓶子里装上水或其它物体，可以用许多种方法判断它们多少。如何想知道精确的数据就可以用量杯或弹簧称。

语言平淡，不会描写