我的表弟今年九岁，已经上六年级了，年龄小，个儿也小，经常被奥数班的老师误认为是来玩的小朋友。数学成绩全年级第一呢！说起他的数学能力，我不得不竖起大拇指。

表弟的“逗逗”能力非常强，“逗”，也就是“凑答案的意思”。无论多难的题，只要表弟一“逗”，便能破解。上次数学竞赛，表弟发现最后一题有很多答案，但究竟有多少个呢，表弟也拿不准，于是，他便使出了他的“逗逗”能力，不出三分钟，便找出了四种答案，表弟正准备填上去，但又发现还有几种特殊情况，于是，他又开始“逗”了，找出了剩下的两种答案。后来，他成了全班唯一做对这道题的人。表弟为什么能有那么快地“逗”出答案呢？是因为他有超常的抽象思维能力，别人的思维才从a到b，他的思维早已从a到b，又从b回到a了。

表弟的计算能力比好多成人还快！而且非常精确。去年春节，他回四川南充老家，20多岁的堂姐带他到商场去买衣服，衣服售价为235元，商场为了促销商品，推出了两种购物方式，一种是打8折，一种是满200送50，他的堂姐毫不犹豫地选择了前者，这时，表弟的数学脑袋迅速地转了起来，几秒后，他果断地说：“打8折要188元，满200送50，只要185元。”服务员惊讶地看着表弟，十分欣赏地说：“你简直就是一个未来的数学家！”

我的表弟时时刻刻都在和数学“打交道”，他有超常的数学天赋，曾两次获得全国“希望杯”数学竞赛三等奖。

语言平淡，详略不当