今天，我们活动课的内容是——做鬼脸。

有一个女孩自告奋勇上台做鬼脸，她大大方方地上了台，只见她身穿红衣，皮肤很白，鼻子翘翘的，嘴巴弯弯的，五官很端正。

她开始做鬼脸了，只见她眼珠往上一翻，食指把嘴拉开，大拇指放在了脸上。她的这种鬼脸又常见，又特别的好笑。她这个鬼脸真的是特别好看，可是大家看了没有哈哈大笑，而是只有一点稀稀拉拉的笑声。

第二个人上来了，他也是大大方方地走上了台。他有一头乌黑的头发，留平头，鼻子翘翘的，嘴巴紧闭，眼睛很有神，皮肤是黑白混合，个子很高，一看就是一个健康的男孩子。

老师说：“开始。”他就开始做鬼脸了。他用中指把嘴拉开，大拇指把眼皮拉下来，眼睛露出了红色，还是“熊猫眼”。班里突然起了一阵“核爆炸”，我也觉得好笑，比上一个女生好笑多了。

老师说：“鬼脸大展览。”同学们就兴奋不已。每个同学都上来做自己的鬼脸。老师挑了四个同学上来做鬼脸。有一个同学像狐狸精，他把眼睛都拉成线了。有的很像托马斯的脸，有的是歪脸，像坏的机器人。还有的同学把五官都凑到一起，真的很像机器人。教室里的同学都在笑。

这节课我们练了观察能力。

文章描写得是一次活动“做鬼脸”的情景。文章条理清楚，语句通顺。活动中，作者重点观察和描写了两位同学做鬼脸的过程，抓住了他们的外貌和动作进行描写，表现他们做鬼脸的样子。但是语句不太生动，特别是“观众”的反映描写得平淡，表现不出活动的有趣。