“叮铃铃，下课了......”一阵优美的音乐过后，游戏出来玩了，可没有一个小朋友，只有一些老师悠闲地吸着香烟，随手一丢。两分钟过后，一年级出来了，二年级也出来了......五年级也出来了。只剩下三分钟了。游戏焦急地朝里面望了望。老师重要宣布下课了，学生长舒一口气，走出教室，游戏跟他们打着招呼，可没有一个人回应他，匆匆走了，去上了一趟厕所，又回来了，坐在还发着热的凳子上。“叮铃铃”有一阵音乐过后，上课了。游戏怒气冲冲，要去找语文，还他的时间。

路过操场，见体育坐在树下望着学生发呆。走过去，好奇地问：“体育老兄，你怎么了？”

“别提了，你瞧，六年级又没来上课，什么毕业考，病倒了考屁！”体育气冲冲地起身，“找课程表评理去。”

一路上，他们遇见了美术.音乐.品德.科学，都是怒气冲冲。到了课程表的家，发现了语文.数学.英语，本来很气愤，但看到他们的样子，气一下子缩回去了：英语脸部发热，有点感冒；数学和语文情况不乐观，都是打着点滴，躺在病床上，被人推出来的。

“你们要说什么，我都明白了。”课程表说，“其实语数英也不想，是老师要上，跟他们没关系。”

他们从怒气到同情到关心又到愤怒。美术皱着眉头：“老师也太过分了吧。”“其实老师也是为了学生，最后冲刺的紧急关头，他们也累啊，你们也要体谅老师啊。”

他们点了点头。“叮铃铃，同学们，放学了，你们要离开学校这个温暖的家，回到爸爸妈妈温暖的怀抱......”过了很久，六年级学生才背着又大又肥的书包，疲惫地走出校门。晚上要做一大堆作业，周末还要补习。学生老师都不容易啊！

用词不准确