教室里，充满欢声笑语。讲台上，站着一个微笑的人。她就像一个神奇的魔法师，把课本上枯燥无味的英语字母变成一个个有趣的文字，印在我们的脑海里。她是谁？她就是我们的英语老师，李老师！

李老师有着一头乌黑的长发，戴着一副眼镜，却显得十分精神，嘴巴一张一合就能说着流利的英文。她是一个严格的好老师。

记得开学的第一节英语课，她就要抓我们对英文字母的书写，让我们猝不及防。我苦练了几天，书写总算看得过去，她毫不吝啬地给我竖起大拇指。经过这次，我们的书写从第四名一跃跃到第一名！

她待我们也十分和蔼。

课堂上，她会给一些对英语并不熟悉的学生多回答问题的机会。我眼前不由得出现一幕：“小聪聪~这道题为什么要这样写呢？”她面带微笑地问着那个学生。她会给考试不好的同学讲题，晚自修她会让我们班安静自习，遇到难题就可以上去问她，她就会亲切地向你讲解。

她最令我喜爱的一点就是——幽默。每一节英语课上她总能能把我们逗得哈哈大笑。

你看！她又开始讲笑话了：“在一条大街上，有两条香蕉在散步。突然，前面的香蕉说了句，好热啊，我要脱衣服了。你猜怎么着？后面的香蕉就摔倒了！”逗得同学们肚子都笑疼了。等同学们笑够了，她又提出有关那个笑话的问题。总之，在英语课上，我们是非常开心的。

这就是令我喜爱的一个人，李老师！她十分有个性，又教会了我们许多语法知识！

这是一篇写人的文章，作者抓住英语李老师学习上严格要求、讲题时和蔼可亲、上课风趣幽默的特点来写，人物形象突出。不足之处是文章在结构上没有好好构思，思路凌乱，缺少衔接上下文的过渡段、过渡句，文章不够条理。