标点风云

时间: 11-05  来源:张一铭

哈哈哈哈”咦?这是哪儿传来的笑声?哦!原来是老师在带同学们做游戏呀!我也兴致盎然,想要一探究竟。那就让我带你们去看看吧!

喻老给我们看了一段没有标点的文字以后就说:我来给你们读一下这段文字,我可以一口气不喘。”然后,对我们微微一笑,哈,老师是在暗中吸气呀。

过了一会儿,老师以迅雷不及掩耳之势噼里啪啦的读了起来,速度快得像一个电动小马达,可是,老师为什么能读这么快?这是老师有本独门秘籍呀!但是老师才读了四五行,也上接下气了,脸色通红,不得不大大的深吸了一口气,才把后面几行读完,读完后老师捧着小腹,靠着桌子,好像快要窒息了一样。这时,有的同学哈哈大笑起来,还有的同学为老师捏了一把汗,还有的关心的问老师你还好吗?

老师说:自己练习一下吧!”,我们便叽叽喳喳的读了起来,有的读的飞快,有的脸色桃红,还有的好像要没气了,可就是没有一个人能一口气不喘把这段话完整的读出来。

啊,看来没有标点还真不行呀!我们盼望作文着第二个活动的到来。

上次人们把标点赶走了,这回,标点又跑回来复仇了!

老师先让我们先自己练习。有的同学才读了一两个字就笑趴下了,有的一顿一挫的,还有的还没读完就笑得前仰后合了,我过两三个字停一下,才读了几个字,我就按正常的读了起来,像宝马车在路上堵车;像大鱼吐泡泡;像信号不好的收音机。

这下可好了,同学们你争我抢要上台,可喻老师说:想不想要我把这一句话读一读?”

想!”同学们异口同声的回答。

老师读的很有感情,可一个字停一下,好像是口吃病患者,原本多好的句子,被老师这么一读,真是要笑死人,一会儿么天”,一会儿月亮她”,有的同学笑得滚到桌子底下去了,有的同学笑的直拍桌子,还有的抿着嘴笑。

第一个是**同学上台,这下子,一组笑的乐开了花,二组淡定自若没当回事,上台的同学自己也哭笑不得。

经过这次标点逃跑又标点泛滥的活动,我明白了标点符号在应用中要适当,不能太多也不能太少,这样才能组成完美的句子。