清晨，阳光明媚，晴空万里，我神采奕奕地来到了教室，拿起语文书津津有味看了起来。

过了一会儿，同学们都到齐了。大家都自觉的掏出书来朗读，可读着，读着有些人就开始随心所欲起来：有的东张西望，好像在寻觅着什么好风景；有的挤眉弄眼，仿佛在传达什么紧要信息；有的竟跟值日生争论起来，也许是为了交作业的事……

可是，我依旧纹丝不动，继续读书，突然，感到窗外好像有动静，我警觉地转身瞟了一眼，心想：是不是哪个家长来“偷窥”？不看不知到，一看吓一跳——在窗外的竟是我们的陈老师！陈老师穿着一件T恤，想间谍一样，偷偷地潜伏在窗外。她眉头紧锁，眼睛直盯着某个地方，跟着她的目光看过去，陈老师正盯着拿着书却无所事事的张旭。他也许不知道，自己已经成了老师的锁定的观察对象。下一秒不知会受到什么处罚。

我替张旭捏一把汗，心想：陈老师现在一定火冒三丈，不知道会怎么收拾张旭。陈老师已悄无声息地走进教室，热闹的教室立刻变得鸦雀无声。陈老师径直走到张旭的座位旁，我忐忑不安的跟着紧张起来。“小张同学，你会功夫吗？”陈老师这么一问，张旭只好怔怔地说：“会……会……”他抓耳挠腮，实在想不出陈老师葫芦里卖的什么药。陈老师又打趣地说：“我看你想动画片里的一个卡通人物，就是功夫熊猫。”全班先是一愣，然后都哄堂大笑，不过张旭可笑不出来，而是张口结巴，嘴巴成了O字形，我心想：这时张旭心里一定别有一番滋味吧。

只是我的学习生涯以来，第一节“潜伏”早自习，真是令人意想不到！

用词不准确，不会描写，详略不当，中心不突出，表达不准确