昨天我们写作业时，刘老师又强调说：“顿笔，一定要有顿笔啊！”于是，我就一个劲地炼顿笔，弄得我现在都快魔怔了，该顿笔时顿笔，不该顿笔时还顿笔。

就例如说数学作业吧，老师出了一道4。83乘0。25我依着惯例正在计算，不知怎么了，潜意识驱使我在得数位置写上了带着顿笔的1、2。这不加还好，一加顿笔，原本的1。2变成了7。2被王老师画上了杠，发了回来。

收到作业的我显得一脸无辜，我很不明白我怎么错了，正打算去问问老师。这时，后面的张文骁跑过来指着我的本子问：“这明明得1、2你怎么写成7了？”“我没写错，这就是1。只不过我加了顿笔而已。”对了，数字怎么能加顿笔呢？

我终于找到问题所在了，估计王老师也给看成7了吧？没办法，事已至此，只好请橡皮帮忙改错了。

顿笔呀，顿笔！我告诉你，你闯祸了，你闯大祸了！

这是一篇叙事文章，作者为我们讲述了因为“顿笔”造成了数学作业出错的经历。作为二年级学生，小作者能够全面描写事情经过，实属不易。作者语言朴实无华，字里行间能让我们感受到小作者的天真一面，以及知错就改的好品质。