咯咯咯一路郁闷地走着，正发愁怎么写完那么多的作业。一个声音在咯咯咯的脑里回荡：“我帮你来写，你要把我救出来！”咯咯咯回头张望，左右环顾，没有一个人，那谁跟我说话？一连串的问号在咯咯咯的脑里打转，脑力一种声音告诉了他答案“我是写字机，在你脚下的土里，正在用脑电波与你谈话”咯咯咯在脚下的土里挖着，一台青铜色的古老的机器上面刻着许多甲骨文似的字样，在正中间，用正楷字刻着“写字机”。有什么用呢？怎么用呢？脑电波告诉他可以写多种字样，快速完成，保质保量；只要把作业本填在扁嘴处，要写什么说出来，五秒钟搞定!

这么神奇，试试，咯咯咯把写字机捧在怀里，来到家火速的放下机器，掏出作业本，把书翻到115页，“就这个。”好极了，1、2、3、4、5、搞定了！咯咯咯眼珠都直了！今晚这么多作业仅用一分钟就完成了！咯咯咯美美地看了一晚的电视。

第二天上学，令咯咯咯担心的事发生了老师不相信是咯咯咯自己写的作业，要他当众再写一遍，咯咯咯怕事情败露，写字机器用脑电波告诉他“别怕，我用脑电波控制你的字体。”咯咯咯大摇大摆地走上讲台，要求在黑板上写，老师答应了，以为这个一直被公认为猫爪子会写这么样，的确是找人代替。可咯咯咯写了一个字就掌声不断，没有格会写这样，加上骨力遒劲，遒劲欲搏，连老师都自叹不如。老师倡导学生向咯咯咯学习，咯咯咯很高兴，不停地向同学讲解写字的技巧，大家也个个兴头高昂，一传十，十传百，咯咯咯成了公众的书法老师。咯咯咯每天通过大喇叭给大家讲解书法技巧，时而把大家聚集在一起，进行现场写字比赛，时而又当中写字，当场指教。大家的字写得越来越好，咯咯咯现在即使不用写字机也写一手好字。

一天，咯咯咯怎么也找不到写字机，脑电波翻录留言告诉咯咯咯：你们的字已经练得很好了，我也完成了我的愿望，，帮你们练好字，我走啦，去别的学校改变校风，你很棒！

咯咯咯才明白，原来这几天的写字技巧都是他自己悟出来的。于是，咯咯咯更加努力地领悟和练习，并抽出时间，研究文学。下个周，大喇叭要告诉大家写好作文的诀窍。

中心不突出，立意不当