有一个小男孩，他有一件黑衣服，他非常喜欢这件衣服。这件衣服有四个绿色的扣子，从上往下数，第一个是老大，第二个是老二，接着是老三和老四。

一天，小男孩穿着这件黑衣服和妈妈一起去超市买东西，他们上了一班很挤的公交车，挤啊挤，把扣子老二给挤掉了。他们下了车后，一个小弟弟捡到了扣子老二，交给了售票员，售票员大喊：“谁掉了扣子？谁掉了扣子！”没人回答。售票员随手把扣子老二扔到了窗外。

扣子老二滚啊滚，滚到了一家糖果厂里。那里生产的糖果也是绿色的，糊涂的工人把扣子老二当成了糖果，装进了糖果盒子里，运到了商店里。一个买糖的人把装了扣子老二的那一盒糖果给买去了，他打开糖果盒，发现了扣子老二，非常生气，把扣子老二狠狠地从窗口扔了出去。

扣子老二滚过了一条马路，停在了晒毛豆的场上。这时，飞来了两只鸟。鸟妈妈发现了场上的毛豆，大喊一声“降落。”鸟爸爸接到命令，赶紧向下俯冲。它们落在毛豆场上，鸟妈妈叼了一颗毛豆，快速地飞回了家，鸟爸爸却把扣子老二给带回家了。

回到鸟巢，鸟妈妈就觉得不对劲，啄了啄扣子老二，对鸟爸爸说：“你看，这能吃吗？”鸟妈妈又问扣子老二：“你为什么要骗我们？”“没……没有……”接着，扣子老二把事情的经过都告诉了鸟妈妈和鸟爸爸。鸟妈妈听了非常感动，说：“扣子，我们把你送回去吧？”说着鸟妈妈指挥着鸟爸爸飞了出去。飞了好久，终于到了小男孩的家，鸟爸爸把扣子老二投进了烟囱里。扣子老二滚啊滚，滚到了一件衣服旁边，他抬头一看，嘿，正是那件黑衣服。这时，小男孩走了过来，看见了扣子老二，就让妈妈帮他缝好。

这下，四个老朋友又在一起了。

文章如果能以扣子的口吻来进行叙述，可能会更吸引读者的注意吧。扣子的历险过程在作者的描述中，似乎没有那么惊险刺激，如果能加入扣子的语言、动作、心理等描写，就会有意想不到的效果。