我们这个学校无论是春夏，还是秋冬，它总是绿的。它给你的第一个感觉就是“好绿呀！”

春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿，杨树新叶圆圆的，尖端突出了一个小尖，远远望去真像一个绿色的小桃。花坛里，嫩绿的小草摇摆着，像无数只热情的小手，在向你致意，各种树木都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。

夏天的校园绿得正欢，是绿色鼎盛的时代，校园里到处都可以看见绿色，树木争先恐后地发泻自己的绿，好像有使不完的劲，这种景色看了真使人陶醉，真使人从心底舒服。

秋天的校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来时，虽然草木枯了，大多数的树叶落了，但树仍是绿装，许多树叶都离开了树枝，但它们却没有枯黄，像一只只小舟一样，在空中荡来荡去，直到静静地躺下为校园铺上最后一张绿毯。

当隆冬来临，小草和许多的树木的无可挽回地凋零后，整个校园的绿装都披到了那些坚强的松树上，那些松树伸展着绿得发亮的叶子，要把绿献给校园，使校园更美丽，我一看见松树，想到有人嫌绿色太少了，不引人注目。但是当你在冰雪中看到苍松翠柏时，难道你就不感到温暖吗？难道你不觉得，尽管冰封雪压，它那青青的血液照样在流动，生命的力量还是那样的不可抗拒吗？

我们的校园是绿的，然而最绿的地方还是在教室里，我们就是一株株的小苗苗，正在吸收着知识的甘泉，接受园丁的爱抚，天天向上茁壮成长。

我们的校园一年四季都是绿的！

文章用生动的语言，描写出了校园四季不同的“绿”。能够运用比喻、拟人的修辞手法，如“嫩绿的小草摇摆着，像无数只热情的小手”。使用了反问的句式，加强了语气，感情色彩更加分明。首尾呼应，结构严谨。