时间：一个星期天的上午 地点：家里、五一路、八一七路、福新中路 人物 ：小兵 爸爸 小倩姐 小天哥 第一场 一项特殊作业 地点：家里 （幕启） 小兵：（边埋头作业边对爸爸说）爸爸，这周老师布置我们一项特殊的“作业”——“‘啄木鸟’行动。”爸爸：“啄木鸟”行动？ 小兵：也就是做一项调查错别字的作业。

爸爸：哦，你们要给“错别字”治病，这项作业布置的好啊，你准备怎样完成呢？

小兵：我想约上小天哥、小倩姐一起上街看看广告牌、店名等，看看有没有错字、别字。

爸爸：那你就给小天哥、小倩姐打电话吧？

小兵：（做完作业，拿起电话）小天哥，我是小兵，有空吗，我想约你一起上街看广告牌，看看有没有错别字，我在五一路等你，好吗？ 小天哥：上街查错别字，有意思，你老师布置的作业，我去。

小兵：（拿起电话，打电话给姐姐）我是小兵，有空没，我和小天想约你一起上街看广告牌，看看有没有错别字，我们在五一路等你，好吗？

小倩姐：我有点不感兴趣，没意思，我不去。

小兵：去吧，中午我请你们吃顿饭。

小倩姐：（无可奈何）那好吧！

小兵：（穿上衣服，拿上纸、笔准备出门）爸，我走了。

（幕落） 第二场 “啄木鸟”行动 地点：五一路 （幕启） （小兵与小天哥在约定地点上会合） 小天哥：怎么回事，小倩姐还不来，我都等不及了。（扶着自行车，跺着脚） 小兵：不急，我们边看边等吧！

小兵：（一抬头，看到先施商场对面的一座未竣工的大楼上悬挂“永远的市中星”的广告牌，指着广告牌）哥，你看“永远的市中星”，错了。

小天哥：这又没错。

小兵：你看，这“星”字那里没错，“星”应该是中心的“心”。

小天哥：广告可以这样写吧，可能是他们故意用的“别字”？

小兵：（拿出本子把别字记下）“别字”？也要记下。

小天哥（张望着，寻找小倩姐）：怎么小倩姐还不来，难道她要失约？

小兵：那我们就顺着她来的方向走，一边继续寻找，两头不误。

（折往八一七路） 小天哥：（手指着一家时装店。店名为“艾酷”）看，“艾酷”，我可找到一个别字。

小兵（点点头）：嗯！是个错字。

小倩姐：（气喘嘘嘘地上）你们找到几个错别字呢？

小天哥：（指着店名为“艾酷”时装店）喽。

小倩姐：对，应该是“爱”，不是“艾”。

小倩姐：看，这里有个“福兴装潢店”，这个“潢”字，我怎么就在这里见过，我在其它地方看到的都是“璜”，错了吧？

小天哥：（托托他的近视镜，一脸疑问）那可不一定，我看到底谁错，还得回去查查字典。

小倩姐：好吧，回去查查字典再说。

小兵：今天，我们都有一点小收获，每人都发现了一个，算平分秋色呢，午饭我请了，我妈在家准备呢，现在我们往回走，看看还有没有错字、别字这些不规范的字。

小倩姐：好，看谁还能发现。

小天哥：嘿，又让我发现了。

小倩姐（四处张望）：在哪？

小兵（眼睛在“城市監察”处盯住了）：小天哥，是不是“城市監察”的“監”。

小天哥：它一会儿简体，一会儿繁体，也是不规范啊！

小倩姐：是啊！

（幕落） 第三场 讨论 地点：家里 （幕启） （三人按铃上，爸爸开了门） 三人：爸妈、大姨、大姨夫，我们回来了。

爸爸：有收获吗，小伙儿，哥们、姐们？

小天哥：收获是有收获，不过，我们的工作还未结束了。

小倩姐：小兵，拿字典。

小兵：（进屋拿上字典，三人凑上，找到“潢”和“璜”）装潢的“潢”，不是“装潢”。“璜”是指一种玉。那么，街上的“福兴装璜店”都错了，我们怎么都没分辨出。

小兵、小天哥、小倩姐：（相互对视）都是“错别字”惹的祸。明天，我们要告诉老师与同学，让同学们都能注意。

爸爸：（进屋）收获不小吧？

小兵：有点小收获，发现了一些错字、别字等不规范字。

小天哥：它提醒我们以后要多注意、多观察，多发现、多辨别。

小倩姐：其实啊，不仅在街上，在广告牌上，就是电视上以及其他方面都会发现错字、别字等不规范字，我们可别也在平时的作业生产“错别字”。

爸爸：是啊！今天可是有收获！

（幕落）

（指导老师：何捷）

语言平淡，选材欠妥