我的妹妹今年五岁了，她长着一头乌黑的短发，圆圆的眼睛，一张逗人的小嘴，可爱极了！但她很调皮。

记得有一次，我正在写作文。妹妹觉得很无聊，就来找我。当我把作文写到一半的时候，妹妹进来了，她好奇地望着我写作文。这时，只听“唰”的一声，作文被妹妹拿走了。我着急地大叫：“快把作文还给我！”妹妹调皮地大叫：“不给不给就不给！”我连忙去追，妹妹东躲西藏，把我气得直跳。我把作文快速地抢过来，可是被妹妹使劲一拉，可怜的作文撕成了两半。

我生气地大声叫道：“你真是个调皮蛋！”看着被妹妹撕破了的作文，我只能重写了。妹妹真是个“捣蛋鬼”。

妹妹真是调皮又可爱！

习作的亮点是外貌描写，突出了妹妹的可爱。习作的败笔是事例选择不典型，这样的捣蛋好像不是调皮，而成为一种破坏行为了吧？而且习作的语言有些啰嗦，如结尾的最后几句话意思重复了。