“小小少年，很少烦恼……”每次听到这首歌，我都会有与歌词中所唱的不一样的想法：我们这些少年难道真的就没有烦恼吗？随着年龄的增加，数不尽的烦恼接踵而来，烦恼一直伴随着我们成长。

今天是听写错了多少个，明天是作业有没有写完，后天是能不能考好试，没完没了，这些烦恼就像恶魔一样缠着我，给我压上了沉重的负担。今天，我呆在家里，虽然外面天气很晴朗，但是，我哪儿也不能去，因为我们快要毕业了，我要在家里安心的复习，连出去的想法都不敢有。我厌烦地翻开书，大声地读起来，妈妈在旁边说：“真好听，要是我每天都能听到就好了！”“哼、哼、哼、哼、哼，我、我……不就是想让我天天读书罢了，假心假意的。”我在心里暗暗埋怨道。

接下来又要我翻了翻作业本，不禁倒吸了一口气自言自语道：“这么多作业呀！”不想还是被老妈那顺风耳给听见了，“这还叫多？！我是为你好，你现在要努力，要好好学习，不好好学习，怎么能考上大学，怎么才能找到好的工作……”妈妈在那喋喋不休地炮轰我，使我经受不住，将计就计吧，把耳朵捂住，等妈妈讲好以后，我才闷闷不乐地写起来。很长时间过去了，我看了看堆积如山的补习卷，无精打采地靠在椅背上，“三十六计，走为上计”，先用苦肉计，我来到妈妈跟前，伸直了手臂，对妈妈可怜兮兮地说：“妈妈，我手写得太酸了，可以休息一会吗？”可妈妈却毫不心慈手软，让我继续写，我一直写到了天黑，才被妈妈放过。就这样周而复始，日复一日，每天都是非常地辛苦，要是时间可以停止，我多么想把时间定格在夜晚睡梦中。如果我能是一部机器，一部会说话的机器、一部有过人思维能力的机器、一部有感情的机器，这样我就不全感到累、感到厌烦了。

烦恼，也是因为不懂教育而造成的，不仅要抓好学习，更要注重学生道德、品质的培养，体会学生的苦处。教育的内涵包括多方面，教育要面向现代化，面向世界，面向未来，培养“出四”有人才；即：有思想、有道德、有文化、有纪律的真正人才。家长们，老师们，请你们为我们减轻一些负担，让我们少一些烦恼吧！

“‘小小少年，很少烦恼……’每次听到这首歌，我都会有与歌词中所唱的不一样的想法：我们这些少年难道真的就没有烦恼吗？随着年龄的增加，数不尽的烦恼接踵而来，烦恼一直伴随着我们成长。”引用歌词反衬当今少年烦恼之多，引起读者的阅读兴趣。“烦恼，也是因为不懂教育而造成的，不仅要抓好学习，更要注重学生道德、品质的培养，体会学生的苦处。教育的内涵包括多方面，教育要面向现代化，面向世界，面向未来，培养出‘四有’人才；即：有思想、有道德、有文化、有纪律的真正人才。家长们，老师们，请你们为我们减轻一些负担，让我们少一些烦恼吧！”篇末的见识和呼吁振聋发聩，发人深省。