敬爱的老师：

您好！

老师您知道吗？我有满肚子的话想对您说，可胆小的我不敢当面说出来，只得把话藏在心里面。今天借这次作文的机会，让我轻轻告诉您：老师啊，我们多想享受一下课间十分钟啊！

“丁零零……”下课铃终于响了，同学们一阵骚动。男同学做好跑的准备，随时准备跨出座位；女同学还静静地挺着身子听课……可您依然在滔滔不绝，对我们的”表现“视而不见。老师啊，您这都是为我们好，我们心理（应为“里”）明白。可下课了，我们的心已不在教室，早就飞向了快乐的操场。

似乎等了半个世纪，终于等来了您漫不经心的一声“下课“。随着您一声令下，教室里乱成了一锅粥：同学们互不相让，向门外冲去。出了教室门，内急的同学以百米速度冲向厕所，做游戏的同学迅速摆好姿势架势（删除一个），准备大干一场。谁知还没有过多久，“丁零零……”一阵急促的上课铃声便响了。看，男孩子还没跑到操场上，解急的同学又以百米返回，女孩还没开始玩游戏……在一片唉声叹气中，同学们极不情愿地回到了教室。

老师啊，随着年级的升高，我们的课程越来越多，课业越来越繁重，您耽误我们休息时间的次数也越来越多。现在小山似的作业压得我们几乎喘不过气来。课上，同学们除了听讲，就是沉浸在书海之中，可您还部分占用我们宝贵的十分钟休息时间。老师啊，我们想根据（改为“”争取），仅仅是属于我们自己的的课间十分钟！十分钟，足够我们尽情地“砍包”，足够我们快乐的玩耍。

老师，但愿我的这封信还（应改为“不”）会使您反感，而成为我们心灵沟通的桥梁，使您了解我们，（使您了解我们，）（删除，重复了）理解我们，把课间的十分钟还给我们吧！

敬祝

工作顺利

这是一篇书信。开头很自然巧妙的就点了题。好一封情真意切的书信，尊敬的同行们，请您看看这封信，小作者何止是向一个老师发出请求？分明提醒我们有拖堂“嗜好”的同行们，我们该注意了。