课本上的线

时间: 09-05  来源:乐乐

今天下午,我又去吹口琴,我吹完口琴回来时兴高采烈的。刚走进教室门,雷老师叫住了我,我停住脚步走向讲台。雷老师拿出我的课本说:“上面的线我也不知道是谁画的,你今天与什么人结仇过吗?”“没有啊,我这一天不是吹口琴,就是做作业。”雷老师又说:“可能是差生画的,你看看这上面的线,你能认出是谁画的。”我仔细一看,才发现“60以内4的倍数有( )竟有人写上了(1.2.3.4.5.6.7.8.);我忙说:“这儿不是我写得。”我收起本子。雷老师对我说:“用蓝笔写,看得清楚一些。”

在回家的一路上,我一个尽儿地思考。也许画得人无心,也许他是个差生因为“60以内4的倍数”他只写对了“4和8”,其他的不是约数,就是除不尽的。他一定做不出才乱话一通。事后发现不是自己的本子,才慌了手脚一扔。我相信你是无心的。我也再想想是不是自己做得不够好呢?才引来这次事件。那我还要去想想自己的不足。但愿有一天,“他”能跟我说清楚。让这个事件真相大白,如果是我的不足,我也会继续努力。

我相信总有一天,我相信那一天一定会早一天到来。

作文犀利评价

用词不准确,立意不当