我叫丁璟，是琅小四（1）班中队长，一个讨人喜欢、聪明的男孩。要说我的长相，自我感觉还不错。中等身材，五官端正，天庭饱满，大脑门上的一束“v”字型发式，不仅与众不同，而且使我神采奕奕。我有一双炯炯有神的眼睛，在长长的睫毛里透出睿智的目光，加上那两道黑黑的眉毛、高高的鼻梁、以及说起话来就会笑的嘴巴，很讨人喜欢，公公常夸我长着一副聪明相。

要说起聪明，那还得从入学面试讲起。当时报名面试，一位和蔼可亲的女老师问我：“你喜欢什么？”我脱口而出：“喜欢算术！”她微笑着问：“现在给你出一道算术题，只要说出答案，行吗？”“行！”我爽快地回答。“一块圆蛋糕，一刀能切成2块，两刀最多能切成4块，切三刀时，你最多能切几块？”我立马想到，通过两刀交叉点竖切，得6块，看来不是最多；不通过交叉点竖切，可得7块，是最多吗？嘿！我眼睛一亮，兴奋地说：“8块！”“小朋友，你怎么切的？”老师凝神注视着我。我用手掌当刀来一个横切的动作，引得老师情不自禁地笑起来，说：“对！小朋友真聪明！”说也怪，也许是那位老师的表扬，也许我生来就有算术细胞，对算术有浓厚的兴趣，而我的公公、婆婆指导又特别有办法，他们总是结合课本知识，先给我夯实基础，再螺旋上升，尤其重视自学方法的培养，使我在算术学习中如鱼得水。遇到难题，想方设法找突破口，一旦难题介决，那心里呀，比喝蜜水还甜；每当总结出运算规律时，似乎在登山途中又上了一个石级。毫不夸张得说，学校历次奥数竞赛，我均出类拔萃。

不过，聪明有时反被聪明误。在一年级一次语文知识综合竞赛中，我在班上仅得第三名，跟第一名差20多分。语文老师一针见血地给我指出：“你语文学习上化的时间太少，阅读面不宽！”怎么办，公公、婆婆说：“语文是基础，必须学好，要全面发展！”“啊呀，说说怎么做吧！”我焦急地救助。“你有这个态度就好办。”他们说，“我们订一个学习计划好吗？”“行！”我信心十足地回答。打那以后，我按计划学习，不偏科，语文学习上特下劲，几年来，我读了四大名著（少年版），读了大量优秀童话，欣赏了一系列优美散文、儿童文学、诗歌、少儿百科知识……不少好的作品，我都写读后感，平时重视口语交际，练随笔，功夫不负有心人，我的语文水平突飞猛进，在近两次语文知识综合竞赛中，名列前矛。还在《全国优秀作文选》（小学）上刊登过习作。

亲爱的读者，你一定会认为我算术水平因此受到影响吧，哈！恰恰相反，语文水平的提高，我的奥数水平也水涨船高。上学期末，因为学习成绩优异，被评为鼓楼区“学习之星”；由于我全面发展，荣获琅小“小主人”奖学金和证书，经过激烈竟争，我获得南京市“科学小博士”一等奖。亲爱的读者，这就是我，一个讨人喜欢而聪明的男孩，棒不棒？！

用词不准确，语言平淡，详略不当，中心不突出